ผลการใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวอาชีพเพื่อพัฒนาการรับรู้ด้านการศึกษาต่อสายอาชีพ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนโคกตูมวิทยา จังหวัดลพบุรี (The Effects of Using a Career Guidance Activities Package to Develop Awareness of Further Study in Vocational Education of Mathayom Suksa II Students at Koktum Witaya school in Lopburi Province)
คำสำคัญ:
ชุดกิจกรรมแนะแนวอาชีพ การรับรู้ด้านการศึกษาต่อสายอาชีพ มัธยมศึกษาCareer Guidance Activities Package, Awareness of Further Study in Vocational Education, MathayomSuksaบทคัดย่อ
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เปรียบเทียบระดับการรับรู้ด้านการศึกษาต่อสายอาชีพของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนโคกตูมวิทยา จังหวัดลพบุรี ในกลุ่มทดลองก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวอาชีพ (2) เปรียบเทียบระดับการรับรู้ด้านการศึกษาต่อสายอาชีพของนักเรียนดังกล่าวในกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมระยะหลังการทดลอง และ (3) เปรียบเทียบระดับการรับรู้ด้านการศึกษาต่อสายอาชีพของนักเรียนดังกล่าวในกลุ่มทดลองระยะหลังการทดลองและระยะติดตามผล
ผลการวิจัยพบว่า (1) ระยะหลังการทดลองนักเรียนกลุ่มทดลองมีการรับรู้ด้านการศึกษาต่อสายอาชีพสูงกว่าระยะก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (2) ระยะหลังการทดลองนักเรียนกลุ่มทดลองมีการรับรู้ด้านการศึกษาต่อสายอาชีพสูงกว่าของนักเรียนกลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ (3) ระยะติดตามผลนักเรียนกลุ่มทดลองมีการรับรู้ด้านการศึกษาต่อสายอาชีพไม่แตกต่างกับระยะหลังการทดลอง
Abstract
The purposes of this study were to (1) compare the awareness of further study in vocational education of students in experiment group, be
fore and after using a career guidance activities package to develop awareness of further study in vocational education; (2) to compare the awareness of further study in vocational education between experiment group and control group, and (3) to compare the awareness of further study in vocational education between post-experiment period and follow up period.
The results found that (1) the post-experiment awareness of further study in vocational education of the experiment group students was significantly higher than pre-experiment at the .05 level; (2) after the experiment, the awareness of further study in vocational education of the experiment group students was significantly higher than control group students at the .05 level; and (3) no significant difference was found at the experiment group students between post-experiment period and follow up period.
