การวิเคราะห์ความต้องการหลักสูตรผู้ประกอบการของนิสิตนักศึกษาระดับปริญญาตรี ในสถาบันอุดมศึกษาไทย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาสภาพปัจจุบันของหลักสูตรผู้ประกอบการในประเทศ และ (2) วิเคราะห์ความต้องการหลักสูตรผู้ประกอบการของนิสิตนักศึกษาระดับปริญญาตรีในสถาบันอุดมศึกษาไทย กลุ่มตัวอย่างแบ่งเป็น 4 กลุ่ม ได้แก่ (1) ผู้บริหารของมหาวิทยาลัยที่เปิดสอนหลักสูตรผู้ประกอบการระดับปริญญาตรี จำนวน 8 คน (2) ผู้บริหารของมหาวิทยาลัยเกี่ยวกับความต้องการต่อหลักสูตรผู้ประกอบการของนิสิตนักศึกษาระดับปริญญาตรี โดยเลือกแบบเฉพาะเจาะจง จำนวน 15 คน (3) ผู้ประกอบการที่เลือกแบบเฉพาะเจาะจง จำนวน 20 คน (4) นิสิตนักศึกษาระดับปริญญาตรี จำนวน 390 คน โดยใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบกำหนดโควตาตามประเภทมหาวิทยาลัยและเลือกมหาวิทยาลัยในแต่ละกลุ่มอย่างละ 1 แห่งใน 4 ภาคของประเทศไทย งานวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ เครื่องมือ ได้แก่ แบบสัมภาษณ์และแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา และค่าสถิติ ได้แก่ ความถี่ และร้อยละ
ผลการวิจัยสรุปได้ว่า (1) มหาวิทยาลัยที่เปิดหลักสูตรผู้ประกอบการระดับปริญญาตรี มีทั้งหมดจำนวน 8 แห่ง ได้แก่ มหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐ จำนวน 1 แห่ง มหาวิทยาลัยราชภัฏ จำนวน 4 แห่ง มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล จำนวน 1 แห่ง และมหาวิทยาลัยเอกชน จำนวน 2 แห่ง ส่วนใหญ่เปิดสอนมากกว่า 5 ปีขึ้นไป และมีจำนวนหน่วยกิตที่เรียนตลอดหลักสูตร 128-133 หน่วยกิต (2) ผลการวิเคราะห์ความต้องการหลักสูตรผู้ประกอบการ พบว่า ผู้บริหาร ผู้ประกอบการ และนักศึกษาส่วนใหญ่มีความต้องการที่จะให้เปิดหลักสูตรผู้ประกอบการ ที่เป็นหลักสูตรระยะสั้นและใช้เวลาในการเรียนรายวิชาละ 1-2 ชั่วโมง และนักศึกษาส่วนใหญ่สนใจจะเรียน 5 อันดับแรก ได้แก่ การตลาด การเป็นผู้ประกอบการ การวางแผนทางธุรกิจ การเงิน และการจัดการกลยุทธ์ ผลการวิจัยอธิบายได้ว่าควรมีหลักสูตรเฉพาะที่จะส่งเสริมการเป็นผู้ประกอบการอย่างแท้จริง
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Copyright
Connexion: Journal of Humanities and Social Sciences has an exclusive right to publish the accepted articles in any form. However, the author retains the following rights:
1. The right to the ownership of the article;
2. The right to use all or part of the article in his/her other works;
3. The right to re-produce the article for personal use or for use in the author’s organisation, in which case the author must obtain permission from Connexion: Journal of Humanities and Social Sciences;
4. The right to make copies of all or part of the work for educational use or for the author’s use in classroom teaching; and
5. The right to include the work (both the preprinted and printed versions) in an institutional repository.
เอกสารอ้างอิง
Bailetti, T. (2011, October) Fostering student entrepreneurship and university spinoff companies, Available: https://timreview.ca/article/485 [5 June 2021]
Bosma, N., & Kelley, D. (2018) Global entrepreneurship monitor: 2018/2019 global report, Available: https://www.c4e.org.cy/reports/2019/Global_GEM_Report_2018_2019.pdf [5 June 2021]
Chulalongkorn University. (2020) Mission of Chulalongkorn University (พันธกิจจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย), Available: https://www.chula.ac.th/about/vision/vision-and-strategy/ [9 January 2020] (in Thai)
Hermens, A., Marchand, J., & Sood, S. (2015) Student entrepreneurship: A research agenda, Available: https://www.researchgate.net/publication/282370614_Student_Entrepreneurship_a_Research_Agenda [9 January 2020]
Kiatepornphichet, M., & Parncharoean, J. (2019) Undergraduate student's attribute and entrepreneurial intent in the Dhurakij Pundit University (คุณสมบัติและความตั้งใจที่จะเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษาระดับปริญญาตรีของมหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์), Dhurakij Pundit Journal, vol. 7, no. 2, pp. 153-165. (in Thai)
Nithikitsookkasem, P., & Wingwon, B. (2018) Model entrepreneurial intentions of students vocational in education for enterprise incubator project (โมเดลความตั้งใจในการเป็นผู้ประกอบการของผู้เรียนในโครงการศูนย์บ่มเพาะวิสาหกิจเพื่อการศึกษา), Journal of Business Administration the Association of Private Education Institutions of Thailand, vol. 7, no. 1, pp. 146-161. (in Thai)
Office of the Higher Education Commission. (2019) Courses that have been recognized by the Office of the Higher Education Commission between 2012 and 2018 (หลักสูตรที่ผ่านการรับทราบจากสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา ระหว่างปี พ.ศ. 2555 ถึง ปี พ.ศ. 2561), Available: http://www.mua.go.th/users/bhes/MUA_CURR/CurrCer.html [23 October 2018] (in Thai)
School of Integrated Science. (2021) Land science for sustainable development (ปรัชญาของหลักสูตร), Available: https://sis.ku.ac.th/klsd/ปรัชญาของหลักสูตร/ [24 June 2021] (in Thai)
Sihatulanont, S. (2017) Environmental factor in supporting young entrepreneur: The case study of student Faculty of Management Science (ปัจจัยแวดล้อมที่เกื้อหนุนต่อการเป็นผู้ประกอบการรุ่นเยาว์ กรณีศึกษานักศึกษาคณะวิทยาการจัดการ), Master’s thesis in Business Admistration, Silpakorn University, Bangkok. (in Thai)
The Education Council Office. (2019) Research report on management studies for entrepreneurship development (รายงานวิจัยการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาความเป็นผู้ประกอบการ), Bangkok: Office of Educational Research and Development. (in Thai)
The National Survey of Entrepreneurship Education. (2014) An overview of 2012-2014: Survey data, Available: http://www.nationalsurvey.org/files/2014KauffmanReport_Clean.pdf [4 July 2021]
The Quality Assurance Agency for Higher Education (QAA). (2012) Enterprise and entrepreneurship education: Guidance for UK higher education providers, Gloucester, UK: The Quality Assurance Agency for Higher Education.
Tungsongcharoen, S. (2015) Entrepreneurial orientation of MBA student in Bangkok (คุณลักษณะของการเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษาระดับปริญญาโทด้านบริหารธุรกิจในเขตกรุงเทพมหานคร), Independent study in Business Administration, Thammasart University, Bangkok. (in Thai)
