A STUDY OF MATHEMATICS PROBLEM-SOLVING ABILITIES AND SATISFACTION OF THE UNDERGRADUATE STUDENTS IN MATHEMATICS PROGRAM, PHRANAKHON RAJABHAT UNIVERSITY BY USING PROBLEM-BASED LEARNING

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักศึกษาเอกคณิตศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร และศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน เรื่อง หลักเกณฑ์ของโลปิตาลและอินทิกรัลไม่ตรงแบบ ดําเนินการทดลองในภาคการศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา 2558 กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาเอกคณิตศาสตร์ จํานวน 22 คน ใช้เวลาในการทดลอง 16 คาบ คาบละ 60 นาที ใช้แบบแผนการทดลอง one- group pretest-posttest design เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน แบบทดสอบวัดความสามารถการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์และแบบวัดความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน วิเคราะห์ข้อมูลด้วย ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานโดยใช้สถิติทดสอบที ผลการวิจัยพบว่า 1) ความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักศึกษาเอกคณิตศาสตร์ ที่ได้รับการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2) ความพึงพอใจของนักศึกษาเอกคณิตศาสตร์ ที่มีต่อการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน เรื่องหลักเกณฑ์ของโลปิตาลและอินทิกรัลไม่ตรงแบบ อยู่ในระดับมาก