ศึกษากระบวนการรับนักศึกษาห้องเรียนสาธิตเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ภายใต้การกำกับดูแลของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา เชียงราย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์การวิจัยเพื่อ 1) ทำความเข้าใจสถานการณ์การรับนักศึกษาห้องเรียนสาธิตเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ และ 2) สังเคราะห์รูปแบบที่เหมาะสมของกระบวนการรับนักศึกษาห้องเรียนสาธิตเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ ผู้ให้ข้อมูลหลัก คือ ผู้บริหาร ผู้บริหารหลักสูตร อาจารย์ผู้สอน ครูพี่เลี้ยง เจ้าหน้าที่และนักศึกษา จำนวน 30 คน เครื่องมือวิจัย คือ การสัมภาษณ์และการสนทนากลุ่ม การวิเคราะห์ข้อมูลวิจัยโดยการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis)
ผลการศึกษา พบว่า
1) สถานการณ์การรับนักศึกษา พบว่า มหาวิทยาลัยมีจุดแข็งและโอกาสที่เป็นจุดขายให้กับผู้ปกครองและนักศึกษา โดยเฉพาะความเป็นวิชาชีพเฉพาะ ที่ผลิตบัณฑิตนักปฏิบัติและยังเป็นแรงงานตัวป้อนให้กับภาคอุตสาหกรรม รวมทั้งบุคคลกรมีความรู้และความเชี่ยวชาญเฉพาะ ตลอดจนมีห้องปฏิบัติการที่ทันสมัย สำหรับจุดอ่อนและภัยคุกคาม คือ ทำเลที่ตั้งมหาวิทยาลัยอยู่ห่างไกลเมือง และการแข่งขันในการรับนักศึกษาเพิ่มขึ้น แนวทางการแก้ปัญหาการรับสมัคร โดยกำหนดนโยบายและวางแผนกลยุทธ์ในการรับสมัครนักศึกษาทั้งการวางแผนระยะสั้นและระยะยาว
2) รูปแบบที่เหมาะสมของกระบวนการรับนักศึกษา พบว่า ต้องมีลักษณะหลากหลายและทั้งแบบออนไลน์และออฟไลน์ โดยมีการประชาสัมพันธ์ที่หลากหลายและเข้าถึงข้อมูลได้ง่ายและทันสมัย ตลอดจนภาษาในการสื่อสารต้องสั้นและชัดเจน รวมทั้งทิ้งข้อมูลติดต่อกลับได้ทันที ตลอดจนต้องทำก่อนสถาบันการศึกษาอื่นอย่างต่อเนื่อง ต้องมีหน่วยเคลื่อนที่ในการรับสมัครและจัดบุคลากรที่มีความพร้อมและมีความเข้าใจในกลยุทธ์ทางการตลาด
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิจัยราชภัฏพระนครเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
Chaimongkol, P. (2017) Development of a system for processing applicants for the Royal Diploma of Srinakharinwirot University. Bangkok: Computer Office Srinakharinwirot University, Srinakharinwirot University. (In Thai)
Khaemmanee, T. (2012). Teaching Science: Knowledge for Organizing an Effective Learning Process. 4th printing. Bangkok: Chulalongkorn University Press. (In Thai)
Ketsuwan, R. (2014). Organizational Development. Bangkok: Borpit Printing. (In Thai)
Khonchoho, P., Maneetoem, A., Thongkum, C., Amornjuti, P., & Seearmrungruang, S. (2018). Flexible student admission system for Phetchaburi Rajabhat. Journal of Education and Human Development Sciences, 2(1), 39-50. (In Thai)
Office of the Secretariat of the Council of Education. (2018). Annual Report 2018. Bangkok: Office of the Secretariat of the Education Council, Ministry of Education. (In Thai)
Office of Academic Promotion and Registration (2021). A Guide for Graduate Professional Practitioners using Technology. Chiang Mai: Academic department, Rajamangala University of Technology Lanna. (In Thai)
Piathong, A. (2016). TQM and Management of Private Educational Institutions. Journal Phranakhon Rajabhat: Social Sciences and Humanity. 11(1), 242-251. (In Thai)
Srimontrisanga, W. (2022). Development of Admission System for University Education. Journal of Council of University Administrative Staff of Thailand, 11(3), 118–128. (In Thai)
Srisa-an, W. (2017). Cooperative Education Innovation 4.0. Retrieved from https://www.wu.ac.th/th/news/10869. [2017, 27 March.] (In Thai)
Thaiklang, S., & Sookkhathon, W. (2014). Direct Admission Online System of Nakhon Si Thammarat Rajabhat University. WICHA JOURNAL, 33(2), 46-59. (In Thai)
Uthanan, S. (1983). Organizing Teaching and Learning Systematically. 4th. Bangkok: Duangduean Printing House. (In Thai)
