ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาตามการรับรู้ของข้าราชการครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสมุทรปราการ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาตามการรับรู้ของข้าราชการครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสมุทรปราการ จำแนกตามวุฒิการศึกษา วิทยฐานะ และประสบการณ์ทำงาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ข้าราชการครู
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสมุทรปราการ ที่ปฏิบัติการสอนในปีการศึกษา 2566 จำนวน 322 คน ซึ่งได้มาจากการกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างตามตารางของ Cohen, Manion and Morrison ที่ค่าความเชื่อมั่น 95% (Cohen, Manion and Morrison, 2011) โดยใช้การสุ่มแบบยกกลุ่มและการสุ่มแบบง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามการรับรู้ของครูที่มีต่อภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.914 สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานการทดสอบค่าที และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว ผลการวิจัยพบว่า 1) ครูมีการรับรู้เกี่ยวกับภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก 2) การเปรียบเทียบการรับรู้ของครูเกี่ยวกับภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาพบว่า 2.1) ครูที่มีวุฒิการศึกษาต่างกันมีการรับรู้เกี่ยวกับภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาโดยภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน 2.2) ครูที่มีวิทยฐานะต่างกันมีการรับรู้เกี่ยวกับภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา โดยภาพรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ยกเว้นด้านการกำหนดทิศทางองค์การและกำหนดทิศทางเชิงกลยุทธ์ และด้านการนำกลยุทธ์ไปปฏิบัติ ไม่แตกต่างกัน และ 2.3) ครูที่มีประสบการณ์ทำงานต่างกันมีการรับรู้เกี่ยวกับภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา โดยภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิจัยราชภัฏพระนครเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
Aelang, S. (2018). Strategic Leadership of School Administrators as Perceived by Teachers under Secondary Educational Service Area Office 11 in Surat Thani Province. (Independent Study (M.Ed.) in Educational Administration). Suratthani: Suratthani Rajabhat University. (In Thai).
Bunkee, T. (2020). A Study on the Role of Strategic Leadership of School Administrators under Trat Primary Educational Service Area Office. (Thesis (M.Ed) in Educational Administration). Chanthaburi: Rambhai Barni Rajabhat University. (In Thai).
Cohen, L., Manion, L. and Morrison, K. (2011). Research Method in Education (7th ed.). New York: Morrison.
Gill, R. (2006). Theory and practice of leadership of leadership roger gill. C & M Digital (P).
Intha, J. (2021). Strategic leadership of school administrators under the Sisaket Primary Educational Service Area Office 2. (Thesis (M.Ed.) in Educational Administration). Sisaket: Sisaket Rajabhat University. (In Thai).
Ireland, D.A. and Hitt, M.A. (1999). Achieving and Maintaining Strategic Competitiveness in the 21st Century: The Role of Strategic Leadership. The Academic of Management Executive. 13, 43-57.
Jariampan, A. and Inrak, S. (2020). Strategic Leadership of School Administrators under The Samutsakhon Primary Educational Service Area Office. Journal of Educational Administration, Silpakorn University, 11(2), 1-16. (In Thai).
Maghroori, R. and Rolland, E. (1997). Strategic decision-making tasks and group effectiveness: Insights from theory and research on small group performance. Human Relations, 44(12), 1229-1253.
Napukpongchai, N. (2021). The Strategic Leadership of School Administrators Song District under Phrae Primary Educational Service Area Office 1. (Independent Study (M.Ed.) in Educational Administration). Phayao: University of Phayao. (in Thai).
Nirongbut, R. (2018). Strategic Leadership of School Administrators under The Primary Educational Service Area Office. (Thesis (M.Ed.) in Educational Administration). Pathum Thani: Valaya Alongkorn Rajabhat University under The Royal Patronage Pathum Thani. (In Thai).
Phadungchart, K. (2020). Strategic Leadership of School Administrators under the Secondary Educational Service Area Office Saraburi. (Independent Study (M.Ed.) in Educational Administration). Bangkok: Sukhothai Thammathirat Open University. (In Thai).
Rungsawang, N., and Piatanom, P. (2020). Creative Leadership of School Administrators in Phraeksa Subdistrict Schools under the Office of Samut Prakan Primary Educational Service Area 1. Phranakhon Rajabhat Research Journal (Humanities and Social Science), 15(2), 109-121. (In Thai).
Srikaewtoo, A. (2018). Structural Equation Model of Skills of School Administrators in the 21st Century that Affects School Quality. Under The Jurisdiction of The Loei Primary Educational Service Area Office 2. (Thesis (M.Ed.) in Educational Administration). Khon Kaen: Khon Kaen University. (In Thai).
Sriyota, M. (2022). Strategic Leadership and Risk Management of Institutional Administrators under Vocational Education in the Southern Border Provinces. (Thesis (M.Ed.) in Educational Administration). Yala: Yala Rajabhat University. (In Thai).
Thepkam, T. (2021). The Study Strategic Leadership of School Administrators in Chiangrai Primary Educational Service Area Office 3. (Independent Study (M.Ed.) in Educational Administration). Phayao: University of Phayao. (in Thai).
