THE COMMITMENT TO ORGANIZATION OF TEACHERS EFFECTING BUDGET MANAGEMENT OF SCHOOLS UNDER THE OFFICE OF PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA IN LOEI PROVINCE
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Abstract
The purposes of this research were: 1) to study the commitment to organization of the teachers, 2) to study the budget management level of schools, 3) to study the relationship between commitment to organization of teachers and budget management of schools, and 4) to create a forecasting equation the commitment to organization of teachers effecting budget management of schools, under the Office of the Primary Educational Service Area in Loei Province. This research was a mixed methodology research consisting of qualitative methods and quantitative methods. The sample consisted of 349 teachers in schools under the Office of Primary Educational Service Area in Loei Province by using stratified sampling method. The research tool was a 5-level estimation scale questionnaire. The statistical used in data analysis were; frequency, percentage, mean, standard deviation, Pearson’s correlation coefficient and step multiplication regression analysis.
The results of the research showed that 1) the commitment to organization of the teachers under the Primary Educational Service Area Office in Loei Province had the practice skills towards good attitudes in the highest mean ( = 4.72), 2) Teacher budget management under the Primary Educational Service Area Office in Loei Province had the financial management and budget control in the highest mean ( =4.75). 3) the relationship between commitment to organization of teachers that affects budget management of schools under the Office of Primary Educational Service Areas in Loei Province correlated the goal engagement skill (X3) was at a high level (r = .805), and 4) the school budget management forecast equation under the Primary Educational Service Area Office in Loei Province by using the teacher's organizational commitment as a predictive variable was 68.80% of the forecasting power.
Article Details
References
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). การบริหารจัดการงบประมาณ. กรุงเทพมหานคร : สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ.
จันทรา อิ่มในบุญ. (2559). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารงานโดยใช้หลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษากับความผูกพันต่อองค์กรของครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
จำนง เหล่าคงธรรม. (2554). ความผูกพันต่อองค์กรของผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตราด. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
จุฑาทิพย์ หอยนกคง. (2556). ความผูกพันต่อองค์กรของบุคลากรสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยทักษิณ.
ฐิฏิมา พุฒประเสริฐ. (2556). ความผูกพันต่อองค์กรของครูในโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายวังบูรพาจังหวัดสระแก้ว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 7. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา.
ดุษยา กลิ่นสุคนธ์. (2557). ปัจจัยของความผูกพันต่อองค์กรของครูในสถานศึกษา สังกัดโรงเรียนเอกชนจังหวัดลพบุรี. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี.
ธนยุทธ บุตรขวัญ. (2554). ปัจจัยที่มีผลต่อความผูกพันในองค์กรของเจ้าหน้าที่สำนักงานทรัพย์สินส่วนพระมหากษัตริย์. ใน การค้นคว้าอิสระศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการภาครัฐและภาคเอกชน คณะศิลปศาสตร์. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น ฉบับปรับปรุงใหม่. พิมพ์ครั้งที่ 10. กรุงเทพมหานคร : สุวีริยาสาส์น.
พงศธร รอดถาวร. (2553). แบบแผนความสัมพันธ์ระหว่างคุณภาพชีวิตในการทำงานกับความผูกพันต่อองค์การของพนักงานสายสนับสนุนมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาจิตวิทยาการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.
พิชัย เสงี่ยมจิต. (2542). การบริหารงานเฉพาะด้านในสถาบันการศึกษา. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.
ศุภวรรณ หลําผาสุข. (2550). การศึกษาความผูกพันต่อองค์กรของครูโรงเรียนในเครือสารสาสน์ เขตพื้นที่การศึกษา 1. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สร้อยวสันต์ ศรีคำแหง. (2554). การบริหารงบประมาณของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2547). การจัดทำงบประมาณแบบประมาณการรายจ่ายล่วงหน้าระยะปานกลาง (MTEL). กรุงเทพมหานคร : สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สุกัญญา ขุ้ยย่อง. (2560). การศึกษาความผูกพันต่อองค์กรของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11 ในจังหวัดสุราษฎร์ธานี. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
เอกชัย กี่สุขพันธ์. (2527). หลักการบริหารการศึกษาทั่วไป. กรุงเทพมหานคร : อมรการพิมพ์. Greenberg, J. (1999). Managing behavior in organization. (4th ed.). New Jersey : Prentice-Hall.
Greenberg, J. & R. A. Baron. (1993). Behavior in Organization. (7th ed. New Jersey : Prentice-Hall.
