BUDDHIST PRINCIPLES APPLICATION FOR CURRICULUM ADMINISTRATION OF BASIC EDUCATIONAL INSTITUTIONS IN EASTERN ECONOMIC CORRIDOR
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were: 1) to study the condition of curriculum administration of basic education institutions in the Eastern Economic Corridor, 2) to study the application of Buddhist principles in curriculum administration of basic educational institutions in the Eastern Economic Corridor. Researcher studies research papers and academic papers then create a questionnaire. and semi-structured interviews, for studying the conditions of curriculum administration of basic educational institutions in the Eastern Economic Corridor. The sample group consisted of 265 educational establishments under the Office of the Basic Education Commission in the Eastern Economic Corridor, educational institute administrators or those responsible for academic work as the key informant in 1 person per each site. Data were analyzed by content analysis, finding percentage, mean and standard deviation.
The results of the research showed that 1) The overall condition of curriculum administration of basic educational institutions in the Eastern Economic Corridor was appropriate at a high level. Considering each aspect, it was found that there were 2 aspects of the highest level of appropriateness, namely; communication, supervision, and support, respectively, and 3 aspects were at a high level of appropriateness. 2) The application of Buddhist principles in the administration of educational institutes by administrators found that most of the educational institutes used the Tri-sikkha principles, namely; morality, concentration, and wisdom, in order to successfully administer the educational institutes' curricula. In addition, the principle of self-domination, occupation of people, occupation in accordance with the professional ethics framework is mainly used. The principles of good household life were applied by encouraging teachers to share knowledge in a way of exchanging knowledge through the PLC process, encouraging teachers to be friendly, be right speech creatively, be creative massive service for educational institutions with teaching preparation and teaching with quality together with promoting solidarity among the group.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
เชษฐา ปาละกูล. (16 มิ.ย. 2563). การบริหารหลักสูตรสถานศึกษา. (นายรุ่งทวี พรรณา, ผู้สัมภาษณ์)
ไทยรัฐออนไลน์. (2561). จุดเปลี่ยนประเทศไทย 4.0 จัดทัพลงทุนระเบียงเศรษฐกิจตะวันออก. เรียกใช้เมื่อ 9 กันยายน 2561. จาก https://www.thairath.co.th/content/881941.
นพดล อินทร์จันทร์. (2557). ภาพยนตร์ไทยในฐานะสินค้าทางวัฒนธรรม. วารสารวิชาการนวัตกรรมสื่อสารสังคม, 2(2), 6-13.
นรินทร์ นิพิฐพงษ์. (15 มิ.ย. 2563). การบริหารหลักสูตรสถานศึกษา. (นายรุ่งทวี พรรณา, ผู้สัมภาษณ์)
นิกร บุญมาก. (15 มิ.ย. 2563). การบริหารหลักสูตรสถานศึกษา. (นายรุ่งทวี พรรณา, ผู้สัมภาษณ์)
บุญเอื้อ เอี่ยมรัตน์. (25 มิ.ย. 2563). การบริหารหลักสูตรสถานศึกษา. (นายรุ่งทวี พรรณา, ผู้สัมภาษณ์)
ปรัชญ์ศิรัส ปรีสกุลเศรษฐ์. (19 มิ.ย. 2563). การบริหารหลักสูตรสถานศึกษา. (นายรุ่งทวี พรรณา, ผู้สัมภาษณ์)
ปรีชญา สังขพัฒน์. (16 มิ.ย. 2563). การบริหารหลักสูตรสถานศึกษา. (นายรุ่งทวี พรรณา, ผู้สัมภาษณ์)
ปิยะชาติ เศวตร์. (22 มิ.ย. 2563). การบริหารหลักสูตรสถานศึกษา. (นายรุ่งทวี พรรณา, ผู้สัมภาษณ์)
พลธาวิน วัชรทรธำรง. (26 มิ.ย. 2563). การบริหารหลักสูตรสถานศึกษา. (นายรุ่งทวี พรรณา, ผู้สัมภาษณ์)
พระธรรมปิฎก (ป.อ.ปยุตฺโต). (2539). จิตวิทยาเพื่อการพัฒนาคนตามแนวธรรมชาติ. กรุงเทพมหานคร : สมาคมจิตวิทยาแห่งประเทศไทย.
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ ฉบับที่ 3 พ.ศ. 2553. (2553). เล่ม 127 ตอนที่ 45 ก ราชกิจจานุเบกษา หน้า 1-3 (22 กรกฎาคม 2553).
พระราชบัญญัติเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก พ.ศ. 2561. (2561). เล่ม 135 ตอนที่ 34 ก ราชกิจจานุเบกษา หน้า 1-33 (14 พฤษภาคม 2561).
มณเฑียร เดชจินดา. (23 มิ.ย. 2563). การบริหารหลักสูตรสถานศึกษา. (นายรุ่งทวี พรรณา, ผู้สัมภาษณ์)
มาเรียม นิลพันธุ์ และคณะ. (2558). การประเมินผลการใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย, 7 (1), 36 – 38.
มาโนช บุตรเชื้อไทย. (22 มิ.ย. 2563). การบริหารหลักสูตรสถานศึกษา. (นายรุ่งทวี พรรณา, ผู้สัมภาษณ์)
ยงยุทธ สิมสีพิมพ์. (2563). การบริหารจัดการหลักสูตรระดับสถานศึกษา. เรียกใช้เมื่อ 21 มกราคม 2563 จาก https://www. kroobannok.com/49230.
วาทินี พูลทรัพย์. (17 มิ.ย. 2563). การบริหารหลักสูตรสถานศึกษา. (นายรุ่งทวี พรรณา, ผู้สัมภาษณ์)
วิรไท สันติประภพ. (2560). การปรับตัวเพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงในยุค 4.0 ไม่ใช่ทางเลือก แต่เป็นทางที่เลี่ยงไม่ได้. เรียกใช้เมื่อ 9 กันยายน 2561. จาก https://1th.me/xmoRk.
สมเกียรติ อิฐงาม. (15 มิ.ย. 2563). การบริหารหลักสูตรสถานศึกษา. (นายรุ่งทวี พรรณา, ผู้สัมภาษณ์)
สมาน ศรีมงคล. (16 มิ.ย. 2563). การบริหารหลักสูตรสถานศึกษา. (นายรุ่งทวี พรรณา, ผู้สัมภาษณ์)
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2551). แนวทางการบริหารจัดการหลักสูตร ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร : สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา.
สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการลงทุน. (2559). เขตพื้นที่เศรษฐกิจภาคตะวันออกเพื่ออนาคต ASEAN, เรียกใช้เมื่อ 9 กันยายน 2561 จาก https://www.boi.go.th/upload/content/ BOI-book%202016-EEC-EN-TH-20161129_88126.pdf.
สำนักงานรัฐมนตรี ศธ 360 องศา. (2561). ผลประชุม คกก.ขับเคลื่อนการศึกษาในพื้นที่เขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก (Eastern Economic Corridor : EEC) ของกระทรวงศึกษาธิการ ครั้งที่ 1/2560. เรียกใช้เมื่อ 9 กันยายน 2561 จาก https://shorturl.asia/YyQTv.
สำนักงานเศรษฐกิจอุตสาหกรรม. (2561). 10 อุตสาหกรรมเป้าหมาย ขับเคลื่อนเศรษฐกิจเพื่ออนาคต (New Engine of Growth). กรุงเทพมหานคร: กลุ่มประชาสัมพันธ์และบริการห้องสมุด สำนักบริหารกลาง.
อรสา โกศลานันทกุล. (2549). วิทยาการวิจัย. ปทุมธานี: มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระพรมราชูปถัมภ์.
อลิษา สืบสิงห์. (2558). การศึกษาการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1. วารสารวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฎ วไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์, ปีที่ 10 (ฉบับที่ 3 ก.ย. – ธ.ค. 2558), 316 – 369.
อุบลรัตน์ ชุณหพันธ์, (2563), การศึกษาขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานของครูการศึกษานอกโรงเรียนสังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดจันทบุรี ระยอง และตราด, เรียกใช้เมื่อ 21 ส.ค. 2563 จาก http://www.etheses.rbru.ac.th/pdf-uploads/allfile-55-file01-2017-01-05-09-55-29.pdf.
