A study of the condition of the Digital Leadership of School Administrators under the Chonburi Primary Educational Service Area Office

Main Article Content

PhramahaPornprasong Pariññãvaramedhĩ

Abstract

The purpose of this research article was to study the condition of the digital leadership of school administrators under the Chonburi Primary Educational Service Area Office. Quantitative research was conducted by collecting data of 354 samples from administrators and teachers at schools under the Chonburi Primary Educational Service Area Office. Data were analyzed using descriptive statistics consisted of percentage, mean and standard deviation. Results showed that the condition of the digital leadership of school administrators under the Chonburi Primary Educational Service Area Office in overall and in each aspect were at a high level in all 5 aspects, namely digital vision, digital perception, digital communication, digital administration, and digital learning cultural building.

Article Details

How to Cite
Pariññãvaramedhĩ, P. (2024). A study of the condition of the Digital Leadership of School Administrators under the Chonburi Primary Educational Service Area Office. Journal of MCU Palisueksabuddhaghosa Review, 10(2), 71–83. retrieved from https://so05.tci-thaijo.org/index.php/Palisueksabuddhaghosa/article/view/264618
Section
Research Article

References

จิรพล สังข์โพธิ์, สุวรรณ จันทิวาสารกิจ และเสาวนีย์ อยู่ดีรัมย์. ภาวะผู้นำในการบริหารองค์กรยุค ดิจิทัล กรณีศึกษา: องค์กรไอทีและองค์กรที่เกี่ยวข้องกับไอทีในเขตกรุงเทพมหานครและปริมณฑล. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา: http://www.cio.citu.tu.ac.th/ cio2017/?p=410 [20 พฤศจิกายน 2565].

ชูชาติ พุทธมาลา. “องค์ประกอบถาวะผู้นำทางดิจิทัลของผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดหนองบัวลำภู”. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยขอนแก่น. 2562.

ดาวรุวรรณ ถวิลการ.ภาวะผู้นำดิจิทัล Digital Leadership. ขอนแก่น : มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 2564

ธานินท์ ศิลป์จารุ. การวิจัยและวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วย SPSS. พิมพ์ครั้งที่ 9, กรุงเทพมหานคร : บิสซิเนสอาร์แอนด์ดี, 2551.

บุญชม ศรีสะอาด. การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 5, กรุงเทพมหานคร : ชมรมเด็ก, 2535.

ปกรณ์ ศรีสกุล. ภาวะผู้นำในโลกดิจิทัล. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา: https://today.line.me/th/pc/ article/Leadership+in+Digital+Era [20 พฤศจิกายน 2565].

ภานุมาศ จันทร์ศรี. “โมเดลการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงดิจิทัลของผู้บริหารโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา: การวิจัยแบบผสมผสานวิธี”,. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยขอนแก่น. 2562.

ราชกิจจานุเบกษา. นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยการพัฒนาดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม (พ.ศ. 2561-2580). [ออนไลน์]. แหล่งที่มา: https://onde.go.th/assets/portals/ 1/files/ 620425-Government%20Gazette.PDF [20 พฤศจิกายน 2565].

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. สภาวะการศึกษาไทย 2561/2562 การปฏิรูปการศึกษาในยุคดิจิทัล. กรุงเทพมหานคร : สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา, 2562.

สุกัญญา แช่มช้อย. การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2561.

เอกชัย กี่สุขพันธ์ (2559). การบริหารสถานศึกษายุคดิจิทัล (School Management in Digital Era). [ออนไลน์]. แหล่งที่มา: https://www.trueplookpanya.com/ knowledge/ content/52232/-edu-t2s1-t2-t2s3- [20 พฤศจิกายน 2565].

Sullivan (2017). 8 Skills Every Digital Leader Needs. From https://www.cmswire.com/ digital-workplace/8-skills-every-digital-leader-needs/ Retrieved [November 20, 2022].