การศึกษาข้อผิดพลาดในการเขียนอักษรจีนที่พบบ่อยของนักศึกษา สาขาวิชาภาษาจีน คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทคัดย่อ
งานวิจัยเรื่อง การศึกษาข้อผิดพลาดในการเขียนอักษรจีนที่พบบ่อยของนักศึกษาสาขาวิชาภาษาจีน คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาข้อผิดพลาดในการเขียนอักษรจีนที่พบบ่อยของนักศึกษาชั้นปีที่ 3 สาขาวิชาภาษาจีน คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร จำนวน 18 คน ซึ่งลงทะเบียนเรียนในรายวิชาการเขียนภาษาจีน 1 ภาคเรียนที่ 1/2567 และการเขียนภาษาจีน 2 ภาคเรียนที่ 2/2567 พร้อมทั้งเสนอแนวทางที่จะช่วยให้ผู้สอนภาษาจีนสามารถปรับปรุงการจัดการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น เครื่องมือที่ใช้ในงานวิจัยครั้งนี้คือ แบบฝึกหัดการเขียนภาษาจีน
8 หัวข้อเรื่อง โดยผู้วิจัยได้นำข้อมูลที่ได้มาศึกษาข้อผิดพลาดในการเขียนอักษรจีนพบว่า ข้อผิดพลาดในการเขียนอักษรจีนที่พบบ่อยของนักศึกษามีมากถึง 165 ตัวอักษร ซึ่งปัญหาที่พบมากที่สุดคือ การเขียนเส้นขีดผิดพลาด รองลงมาคือ การเขียนส่วนประกอบผิดพลาด ต่อมาคือการเขียนโครงสร้างผิดพลาดและการเขียนอักษรอื่น ตามลำดับ นอกจากนี้ ยังเสนอแนวทางการแก้ไขปัญหาการเขียนอักษรจีน ได้แก่1. การสอนลำดับขีด โครงสร้าง และหมวดนำอักษรตั้งแต่ต้น พร้อมฝึกต่อเนื่องเพื่อลดข้อผิดพลาด 2. การจัดกลุ่มอักษรตามโครงสร้างและเรียงจากง่ายไปยาก ช่วยให้เข้าใจและจำได้ดี 3. การใช้เทคโนโลยีช่วยให้ฝึกได้ต่อเนื่อง เหมาะกับผู้เรียนทุกระดับ 4. การจัดกิจกรรมแบบมีปฏิสัมพันธ์ช่วยเพิ่มแรงจูงใจ ลดความเบื่อ และเสริมการจำ 5. การทำความเข้าใจองค์ประกอบอักษรช่วยให้เข้าถึงความหมายและโครงสร้างได้มากกว่าท่องจำเพียงอย่างเดียว
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารพิกุล ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารพิกุล ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารพิกุล หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรจากวารสารพิกุล ก่อนเท่านั้น
เอกสารอ้างอิง
ภูเทพ ประภากร. (2560). การพัฒนาการจำคำศัพท์ภาษาจีนโดยใช้หมวดนำอักษรจีน. วารสาร มทร.อีสาน ฉบับมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 5(2), 99-111.
มาลัยรัตน์ คณิตชยานันท์ บอยซ์, ชุตินธร ฉิมสุข และชวิศา กันกา. (2565). การพัฒนาทักษะการฟัง และการอ่านในการทำข้อสอบวัดระดับ ความรู้ภาษาจีน (HSK) ระดับ 4 ของนักศึกษาหลักสูตร ศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาจีน คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร, วารสารพิกุล, 20(2), 31-47.
ยุพดี หวลอารมณ์. (2561). แอปพลิเคชั่นมือถือเพื่อใช้จัดการเรียนการสอนภาษาจีนระดับพื้นฐาน. วารสารปัญญาภิวัฒน์, 10(ฉบับพิเศษ),
-315.
รสริน ดิษฐบรรจง. (2561). การศึกษาปัญหาการเขียนภาษาไทยของนักศึกษาจีนจาก Guangxi Agricultural Vocational College มณฑลกว่างซีสาธารณรัฐประชาชนจีน.วารสารวิชาการ มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี, 1(1), 41.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2559). รายงานการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนภาษาจีนในประเทศไทย ระดับ อุดมศึกษา. กรุงเทพฯ : บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
Oh Young Language Center. (2025). Best Chinese Learning Apps: From Beginner to Advanced. สืบค้นเมื่อ 30 เมษายน
จาก https://oh-young.academy/blogs/chinese-learning-apps.
汉字五千年编委会. (2009). 汉字五千年. 北京：外语教学与研究出版社.
