Situations of Implementation in Non-Formal Education Based on Students’ Perceptions under Non-Formal Education and Informal Education Center in Chanpen Sub-District, Tao-ngoi District, Sakon Nakhon Province

Authors

  • นฤพนธ์ ศรีปากดี
  • สุมาลี ศรีพุทธรินทร์

Keywords:

Non-Formal Education, Perceptions, Sub-district Non-Formal Education Center

Abstract

This study was aimed at studying and comparing situations of implementation in non-formal education based on students’ perceptions under non-formal education and informal education center in chanpen Sub-district, Tao-ngoi District, Sakon Nakhon Province classified by educational background and age. The samples were 111 preliminary students of non-formal education and informal education center in Chanpen Sub-district, Tao-ngoi District, Sakon Nakhon Province in academic year 2012; they were selected by Stratified Random Sampling. The instrument used in data collection was a five-rating scale questionnaire with the discrimination between 0.89 and 0.91, and the reliability was 0.91. The statistics employed in data analysis were percentage, mean, standard deviation and f-test (One-way ANOVA).
          The results were found that overall situations of implementation in non-formal education based on students’ perceptions under non-formal education and informal education center in Chanpen Sub-district, Tao-ngoi District, Sakon Nakhon Province were at the high level. Considering in an individual aspect, it was found that the highest average was Participation, whereas the lowest ones were Monitoring, Evaluation and Reporting. In comparison, overall situations of implementation in non-formal education based on students’ perceptions under non-formal education and informal education center in chanpen Sub-district classified by educational backgrounds: primary, junior secondary and senior secondary, were not different. In comparison, overall situations of implementation in non-formal education based on students’ perceptions under non-formal education and informal education center in Chanpen Sub-district classified by ages: lower than 35 year, between 35 - 45 year and 45 year and over, were statistically significant different at the 0.01 level. The result showed that the students who were 45 year and over had more perceptions than those who were lower than 35 year and 35 - 45 year.

Downloads

Download data is not yet available.

References

กรมการศึกษานอกโรงเรียน. (2541). การพัฒนาคนโดยวิธีการศึกษานอกโรงเรียน. กรุงเทพมหานคร :โรงพิมพ์คุรุสภา

กรมส่งเสริมการปกครองส่วนท้องถิ่น. 2557). ศูนย์การเรียนชุมชน. เข้าถึงเมื่อ (11 พฤษภาคม 2557). เข้าถึงได้จาก (www.dla.go.th)

บุญชม ศรีสะอาด. (2551). การวิจัยเบื้องต้น. กรุงเทพมหานคร : ชมรมเด็ก

ประสิทธิ์ อดมาก. 2549). กิจกรรมสร้างความส้มพันธ์ระหว่างชุมชนกับโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลำปางเขต 3. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง

พิมพ์ใจ เมษฐ์สุกใส. (2552). การพัฒนาต้นแบบศูนย์การเรียนรู้ชุมชน (ศรข.) ของประเทศเพื่อนบ้าน.การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ปี 2552. กรุงเทพมหานคร : รังสีการพิมพ์

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. (2557). ทฤษฎีความต้องการเรียนรู้ของมนุษย์ของ เดวิค ซี.เเมลเคิลเเลนด์ (M Clelland's Learned Need Theory). เข้าถึงเมื่อ (17 ตุลาคม 2557).เข้าถึงได้จาก (www.stat.rmuttac.th/)

ศุภวัฒน์ มณีอรุณฉาย. (2548). ความคาดหวังของผู้ปกครองเกี่ยวกับการปฏิบัติงานชุมชนสัมพันธ์ของผู้บริหารโรงเรียนวัดทรายมูลและโรงเรียนวันส้นโค้ง อาเภอสันกำเเพง จังหวัดเขียงใหม่. การค้นคว้าแบบอิสระ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่

สุกิจ จันทรังสิกุล. (2548). ความพึงพอใจของผู้ใช้บริการที่บีเต่อการให้บริการของพนักงานท่าอากาศยานตรัง. สารนิพนธ์ มหาวิทยาลัยเกริก

สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา. (2547). รายงานการประเมินคุณภาพภายนอกศูนย์การศึกษานอกระบบเเละการศึกษาตามอธยาศัยอาเภอวัดสิงห์ จังหวัดขัยนาท. กรุงเทพมหานคร:สำนักงานรับรองมาตรฐานฯ

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2552). การปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง (พ.ศ. 2552-2561).สำนักนโยบายและแผนการศึกษา. กรุงเทพมหานคร : พริกทวานกราฟฟิค

Krejcie, Robert V. and Daryle, W. Morgan. (1970). Determining sample size for research activities. Education and Psychological Measurement. Vol. 30. No. 3. p.608

Published

2016-06-30

How to Cite

ศรีปากดี น., & ศรีพุทธรินทร์ ส. (2016). Situations of Implementation in Non-Formal Education Based on Students’ Perceptions under Non-Formal Education and Informal Education Center in Chanpen Sub-District, Tao-ngoi District, Sakon Nakhon Province. RMUTI JOURNAL Humanities and Social Sciences, 3(1), 104–113. Retrieved from https://so05.tci-thaijo.org/index.php/RMUTI_SS/article/view/193664

Issue

Section

Research Articles