ศึกษาการพัฒนาผู้เรียนระบบทวิภาคี สาขาวิชาเครื่องกล ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา จังหวัดสมุทรปราการ เพื่อเข้าสู่ประชาคมอาเซียน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพความพร้อมของนักเรียนที่เรียนระบบทวิภาคี ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขาวิชาชีพเครื่องกลในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา จังหวัดสมุทรปราการ เพื่อสู่ประชาคมอาเซียน 2) ศึกษาผลกระทบของการเข้าสู่ประชาคมอาเซียนที่มีต่อแรงงานอาชีวศึกษาไทย 3) นำเสนอแนวทางพัฒนานักเรียนที่เรียนระบบทวิภาคี ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) สาขาวิชาชีพเครื่องกลในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา จังหวัดสมุทรปราการ เพื่อสู่ประชาคมอาเซียน ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหาร หัวหน้าแผนก ครูผู้สอน จำนวน 20 คน นักเรียนที่เรียนระบบทวิภาคี 48 คน ผู้ประกอบการ 8 คน รวมเป็น 76 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถามและการสนทนากลุ่ม สถิติที่ใช้ คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่าสภาพความพร้อมของนักเรียนที่เรียนระบบทวิภาคีระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพสาขาวิชาชีพเครื่องกลในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา จังหวัดสมุทรปราการเพื่อสู่ประชาคมอาเซียน ด้านการสื่อสาร ขาดความพร้อมในการจัดกิจกรรมให้ความรู้ด้านภาษาอาเซียนหรือภาษาอื่นๆ ในสถานศึกษาและสถานประกอบการ ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ขาดความพร้อมในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการแสวงหาความรู้เกี่ยวกับประชาคมอาเซียน การติดต่อสื่อสารและเรียนรู้เพื่อเตรียมตัวเข้าสู่ประชาคมอาเซียน ด้านทักษะวิชาชีพ ขาดความพร้อมใน การเพิ่มทักษะวิชาชีพการคิควิเคราะห์อย่างมีเหตุผลและมีวิธีคิดที่ถูกต้องและด้านความรู้เกี่ยวกับประชาคมอาเชียนขาดความพร้อมในความรู้ ด้านการเมือง ด้านความมั่นคง ด้านเศรษฐกิจ ด้านสังคมและวัฒนธรรมของประชาคมอาเขียนผลกระทบกับการเข้ามาของประชาคมอาเชียนมีผลต่อแรงงานอาชีวศึกษาไทย ด้านการสื่อสารจำเป็นต้องมีทักษะพื้นฐานภาษาอังกฤษและสามารถใช้ภาษาอาเชียนได้มากกว่า 2 ภาษา ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ต้องมีความรู้ความสามารถพื้นฐานด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ในการเรียนรู้ เครื่องมือและอุปกรณ์ที่ใช้ต้องทันสมัย ด้านทักษะวิชาชีพ ต้องมีการปรับหลักสูตรร่วมกับสถานประกอบการเพื่อพัฒนาทักษะที่ต้องการห้เท่าเทียบกับประชาคมอาเขียนและด้านความรู้เกี่ยวกับประชาคมอาเซียน ต้องมีความรู้เรื่องประชาคมอาเชียนทุกด้านและให้นักเรียนตระหนักในเรื่องแรงงานเสรีที่จะมีการแข่งขันจะมีผลกระทบต่อแรงงานอาชีวศึกษาไทยและแนวทางการพัฒนานักเรียนระบบทวิภาคีสาขาวิชาเครื่องกล ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)อาชีวศึกษาจังหวัดสมุทรปราการ เพื่อเข้าสู่ประชาคมอาเชียน ด้านการสื่อสาร ให้มีการจัดฝึกอบรมพื้นฐานภาษาอาเซียน ส่งเสริมการใช้การสื่อสารภาษาในสถานศึกษาและสถานประกอบการ ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศจัดทำข้อมูลเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อปรับปรุงการเรียนการสอนให้มีมาตรฐานแรงงานที่จะเข้ามาแข่งขันกับแรงงานไทยในอนาคต ด้านทักษะวิชาชีพ ควรเพิ่มทักษะให้เกิดความชำนาญและให้มีคุณภาพทัดเทียมประชาคมอาเขียนและมีการพัฒนาหลักสูตรเพิ่มทักษะวิชาชีพให้มากขึ้นด้านความรู้เกี่ยวกับประชาคมอาเซียน ควรจัดอบรมให้ความรู้ประชาคมอาเซียนในด้านต่าง ๆ ที่จะมีผลต่อแรงงานอาชีวศึกษาไทย เพื่อเข้าสู่ตลาดแรงงานอาเซียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสานและคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
กรมอาชีวศึกษา. (2546). หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2555 (ปรับปรุง พ.ศ. 2546) ประเภทวิชาอุตสาหกรรม สาขาวิขาเครื่องกล. กรมอาชีวศึกษา : กระทรวงศึกษาธิการ
การเสวนาเรื่อง "ทิศทางการศึกษาไทยกับการก้าวสู่ประชาคมอาเขียน" เมื่อวันศุกร์ที่ 18 มีนาคม 2554 ณ หอประชุมราชพฤกษ์ โรงเรียนนายนาเวศวิทยาคม กรุงเทพมหานคร
คณพศ ลิทริเลิศ และทวีโซด เอี่ยมจรูญ. (2554). คุณลักษณะของนักศึกษาที่มีผลต่อความพร้อมในการก้าวเข้าสู่ประชาคมอาเขียนะกรณีศึกษามหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรดิ (The Student's Qualifications Relating to the Readiness for ASEAN Community:A Case Study of Huachiew Chalermprakiet University). กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ
โครงการอาชีวศึกษาระบบทวิภาดี. สำนักงาน. กรมอาชีวศึกษา. คู่มือการจัดการการอาชีวศึกษาระบบ ทวิภาคี ตามหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2538. มปป. อัดสำเนา
งามพิศ สัตย์สงวน. (2532). หลักมนุษย์วิทยา. กรุงเทพมหานคร : เจ้าพระยากรพิมพ์
จรูญ ชูลาภ.(2538). คู่มือการจัดการการอาชีวศึกษาระบบทวิภาดี. กรุงเทพมหานคร : พรานนก
นพดล สุตันติวณิชย์กุล. (2554). การศึกษาความพร้อมด้านเทคโนโลยีของสถานศึกษาอาชีวศึกษาไทย เพื่อรองรับการเป็นประขาคมเศรษฐกิจอาเขียน. รายงานการวิจัยมหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิต
เทียมจันทร์ พานิชย์ผลินไชย. (2539). เอกสารประกอบการสอน 3665613 ระเบียบวิธีวิจัย (Research Methodology). พิษณุโลก : คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร
บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น. กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาส์น
พระราชบัญญัติการอาขีวศึกษา. (2551, 5, มีนาคม). ราชกิจจานุเบกษา. ตอนที่ 43 ก. เล่มที่ 125
พิมพร ศะริจันทร์. (2554). ความพึงพอใจของครูฝึกประจ่าสถานประกอบการในการจัดการอาชีวศึกษา ระบบทวิภาคี ระดับประกาศนียบัตร กรมอาชีวศึกษา เขตการศึกษา 8. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิตมหาวิทยาลัยเชียงใหม่
วณิชย์ อ่วมศรี. (2555). ปัจจัยความสำเร็จในการพัฒนาสถานศึกษาอาชีวศึกษาเกษตรสู่ประชาคมอาเขียนเศรษฐกิจอาเขียน. สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. บทสรุปสำหรับผู้บริหาร
สมใจ กงเติม. (2555). การศึกษาความพร้อมในการเข้าสู่ประชาคมอาเซียนของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์. รายงานการวิจัย คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์
สมหวัง พิธยานุวัฒน์. (2543). รายงานวิจัยเอกสารเรื่องใบอนุญาตผู้ประกอบวิชาชีพผู้บริหาร. กรุงเทพมหานคร : ภาพพิมพ์
สุบิน ยุระรัช. (2556). การพัฒนาคุณภาพบัณฑิตไทยสู่อาเซียน. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร. ปีที่ 14. ฉบับที่ 4. หน้า 142-153
สุบิน ยุระรัช. (2555). ความพร้อมในการพัฒนาบัณฑิตของนักศึกษาอุดมศึกษาของสถานเอกชนในประเทศไทย. สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กรุงเทพมหานคร
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2546). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ : สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2545). แผนการศึกษาแห่งชาติ (พ.ศ. 2545-2559) ฉบับสรุป (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพมหานคร : สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2549). สรุปสาระสำคัญแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมเเห่งชาติ ฉบับที่ 10 (พ.ศ. 2550-2554). ม.ป.ก.: ม.ป.ท.
สำนักงานโครงการการอาชีวศึกษาระบบทวิภาดี. (2541). คู่มือการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2538. กรุงเทพมหานคร : กรมอาชีวศึกษา
สำนักนโยบายและแผนการอาชีวศึกษา. (2555). สรุปแนวทางการขับเคลื่อนนโยบาย จากการมอบนโยบายของเลขาธิการคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. 29 พฤศจิกายน 2555. เข้าถึงเมื่อ 19 เมษายน 2556. เข้าถึงได้จาก (http:/ /www.vec.go.th/ Portals/0 / Doc/ เอกสารดาวน์โหลด/วิสัยทัศน์%20พันธกิจ56.pdf)
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2553). แผนพัฒนาการศึกษาแห่งชาติฉบับปรับปรุง (พ.ศ. 2552-2559). กรุงเทพมหานคร : สำนักงานเลขาธิการการศึกษา
อนันท์ งามสะอาด. (2554). ยุทธศาสตร์การเตรียมความพร้อมของสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อเข้าสู่ประชาคมอาเขียน. เข้าถึงเมื่อ 20 กุมภาพันธ์ 2556. เข้าถึงได้จาก (http/ /www.oknation.net/blog/print.php?id-776228)
Brow, R.D. (1972). Student development in tomorrow's higher education a return to the Academy. Washington, DC : American College Personnel Association
