A Study of Digital Citizenship Qualifications for Members of the Mae Taeng District Youth Council, Chiangmai Province
Main Article Content
Abstract
This research is quantitative research aimed to study the development of digital citizenship among Mae Taeng Youth Council members. Chiang Mai Province and study factors affecting good digital citizenship qualifications which used a sample of members of the Mae Taeng Youth Council Chiang Mai Province, 150 people using a questionnaire is a tool to collect data. In this study, four main factors affecting good digital citizenship were 1) rule-following behavior in the digital world, 2) respectful behavior in the digital world, 3) participation behavior in the digital world, and 4) responsible behavior in the digital world by analyzing the data in 2 parts: 1) analyzing general data and opinion data on the behavior and properties of digital citizens. Using descriptive statistics and part 2) analysis of relationships and factors affecting good digital citizenship qualifications. Pearson correlation analysis and multiple regression analysis were used, respectively.
The results showed that most of the samples were female, aged between 15 and 17 years. 30 to 100 baht. Likes to use the social network Facebook and usage time up to 5 hours. Mainly used at home for 3 reasons to contact people you know. Seeking information or exchanging information and playing games, respectively. In terms of opinions on the behavior and properties of digital citizens, most of them were generally at a moderate level. In addition, the results of the analysis in part 2 found that the relationship between digital citizenship (Y) and good digital citizenship behavior (X) was not correlated. In this regard, all input multiple regression analysis (Enter multiple regression analysis) by factors significantly affecting digital citizenship, namely digital responsible behavior.
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ลิขสิทธิ์
References
กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม สำนักงานส่งเสริมเศรษฐกิจดิจิทัล. (ม.ป.ป.). ความเป็นพลเมืองดิจิทัล: พลเมืองแห่งศตวรรษที่ 21. สืบค้นจาก https://thaidigizen.com/digital-citizenship/ch1-digital-citizenship/
กัลยา วานิชย์บัญชา. (2556). การวิเคราะห์สถิติ : สถิติสำหรับการบริหารและวิจัย (พิมพ์ครั้งที่14). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
กาญจนา เดชสม, และ รุ่งชัชดาพร เวหะชาต. (2564). การพัฒนาความเป็นพลเมืองดิจิทัลของนักเรียนในศตวรรษที่ 21. วารสารมหาวิทยาลัยพายัพ, 31(1), 151-163.
ฐิตาภรณ์ จันทร์มณี, นันทิตา ดำโข่, และ ภัทรญาดา สุจริตธุระการ. (2562). ความเป็นพลเมืองดิจิทัล. สืบค้นจาก https://sites.google.com/site/digitalcitizens03718/about
พิมพ์ตะวัน จันทัน, มารุต พัฒผล, และ สิริวรรณ ศรีพหล. (2563). คุณลักษณะความเป็นพลเมืองดิจิทัลของนิสิตระดับปริญญาตรี. วารสารสังคมศาสตร์และมานุษยวิทยาเชิงพุทธ, 5(12), 430-444.
พีรพิชญ์ คำเจริญ, และ วีรพงษ์ พลนิกรกิจ. (2561). เด็กกับการรู้เท่าทันดิจิทัล. วารสารวิชาการนวัตกรรมสื่อสารสังคม, 6(2), 22-31.
ลาวัลย์ นาคดิลก. (2561). แนวทางการพัฒนาพฤตินิสัยของเยาวชน. วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ, 12(1), 163-172.
วรพจน์ วงศ์กิจรุ่งเรือง. (2561). คู่มือพลเมืองดิจิทัล. กรุงเทพฯ: สำนักงานส่งเสริมเศรษฐกิจดิจิทัล.
Cooper, D. R., & Schindler, P. S. (2006). Business Research Methods (5th ed.). New York, NY: Tata McGraw-Hill.
Eukeik .ee. (2564). Internet User ในประเทศไทย 2564 ผู้ใช้งานอินเทอร์เน็ตไทยมากแค่ไหนเมื่อเทียบกับโลก. สืบค้นจาก https://marketeeronline.co/archives/208372
Field, A. (2009). Discovering statistics using SPSS (3rd ed.). London: SAGE.
Newground. (2560). ข้อเสนอ “การพัฒนาคนรุ่นใหม่” บนความเข้าใจ “วัฒนธรรมเยาวชน”. สืบค้นจาก https://thaipublica.org/2017/11/newsground01/
Norman, E. (n.d.). As the paradigm shifts from citizen to digital citizen. Retrieved from http://www.digitalcitizen.com/t-r-i-p
Patton, M. Q. (1987). How to use qualitative method in evaluation. London: SAGE.
TeachThought Staff. (2020). 20 Examples of Digital Citizenship. Retrieved from https://www.teachthought.com/the-future-of-learning/examples-dig-citizenship/