The value of the children’s literature received an excellence award from the Office of the Basic Education Commission from 2017 to 2022
Main Article Content
Abstract
This documentary research carries out descriptive analysis intending to examine literary and social value attached in the books for children won an award of excellence from the Office of the Basic Education Commission from 2017 to 2022. In terms of figurative speech, this research study finds eight types of speech in the examined books as follows: (1) simile, (2) metaphor, (3) hyperbole, (4) symbol, (5) personification, (6) onomatopoeia, (7) rhetorical question, and (8) paradox. The percentage of these figures of speech are 10.05, 10.51, 8.88, 1.64, 43.93, 4.67, 18.22, and 2.10, respectively. Besides, this research study discovers three main social values in the books. First, the books give a concrete picture of society and culture; they indicate that Thai society is a society with monarchy, cultural diversity, and advanced knowledge of science and communication technology. Second, the books illustrate society and culture abstractly; they indicate that Thai society is a society with a belief in Buddhism, learning value, compassion, and gratitude. Third, the books indicate the notions of peaceful coexistence and environmental and nature conservation. These literary and social values show that the children’s literature received an excellence award serves the purpose of authoring books for children to promote linguistic development, as well as imagination and thinking skills, and broaden real-life and social experience through letters.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กฤษณะ กาญจนา และวชิราวรรณ ทับเสือ. 2561. สี่สหายกับต้นไม้ 100 ต้น. กรุงเทพฯ : แพรวเพื่อนเด็ก.
กาญจนา วิชญาปกรณ์. 2537. หลักเบื้องต้นในการศึกษาเรื่องสั้นและนวนิยาย. พิษณุโลก : มหาวิทยาลัยนเรศวร.
เกริิก ยุ้นพันธ์. (2560). การศึึกษาวรรณกรรมสำหรัับเด็็กในประเทศไทยตั้งแต่ปีี พ.ศ. 2455-2555. วารสารศรีีน คริินทรวิิโรฒวิิจััยและพััฒนา. 9(17) : 14-22.
งามพรรณ เวชชาชีวะ. 2562. โลกของมดแดงกับแตงกวา (เอยด้วย!). พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ : นานมีบุ๊คส์.
จรรยวรรณ เทพศรีเมือง. 2560. การทำหนังสือสำหรับเด็ก. อุดรธานี : มหาวิทยบาลัยราชภัฏอุดรธานี
ชีวัน วิสาสะ. 2562. ก ไก่ไดโนเสาร์. กรุงเทพฯ : แพรวเพื่อนเด็ก.
ชุมสาย สุวรรณชมพู. 2545. การอ่านบันเทิงคดีในภาษากับการสื่อสาร (ฉบับปรับปรุง). นครปฐม : มหาวิทยาลัยศิลปากร.
เชาวลี นาคสุขศรี และคณะ. 2546. การประกวดหนังสือดีเด่นของคณะกรรมการพัฒนาหนังสือแห่งชาติ. กรุงเทพฯ : คุรุสภาลาดพร้าว.
ติณณา ตริยานนท์. 2564. อยากให้ทุกสิ่งในโลกนี้มีชีวิต. กรุงเทพฯ : ผีเสื้อ.
บุญยงค์ เกศเทศ. 2536. แลลอดวรรณกรรม. กรุงเทพฯ : โอเดียนสโตร์.
ปิมปภา วิเศษศิริ. 2562. ตัวละครวัยรุ่นในวรรณกรรมเยาวชน. วิทยานิพนธ์อักษรศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย บัณฑิตวิทยาลัย. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ยูโตะ ฟุคุยะ. 2564. แมววัด. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ : ผีเสื้อ.
ราชบัณฑิตยสถาน. (2545). พจนานุกรมศัพท์วรรณกรรม ฉบับไทย-อังกฤษ. กรุงเทพฯ : ผู้แต่ง.
สนั่น มีขันหมาก. 2537. วิจารณ์วรรณกรรมสำหรับเด็ก. กรุงเทพฯ : เท็คโปรโมชั่น แอนด์ แอดเวอร์ไทซิ่ง.
สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. 2538. เอกสารการสอนชุดวิชา 22414 ภาษาไทย 7 : วรรณคดีวิจารณ์สำหรับครู. พิมพ์ครั้งที่ 3. นนทบุรี :
มหาวิทยาลัย.
สำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ. 2545. บทเรียนสำเร็จรูปการเขียนบทร้อยกรอง กลอนสุภาพ กลอนแปด. กรุงเทพฯ : ผู้แต่ง.
สุมาลี บำรุงสุข. 2565. อยู่วังสระประทุม. พิมพ์ครั้งที่ 10. กรุงเทพฯ : นานมีบุ๊คส์.
หทัยวรรณ ไชยะกุล. 2544. วรรณกรรมศึกษา. เชียงใหม่ : ภาควิชาภาษาไทย คณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
อภัณตรี กันเดช. 2549. การวิเคราะห์วรรณกรรมเยาวชนที่ได้รับรางวัลตั้งแต่ พ.ศ. 2506-2548. วิทยานิพนธ์อักษรศาสตร มหาบัณฑิต สาขาวิชาบรรณารักษศาสตร์
และสารนิเทศศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อิงอร สุพันธุ์วณิช. 2547. วรรณกรรมวิจารณ์. กรุงเทพฯ : ภาควิชาภาษาไทย คณะอักษรศาตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
LI NINGMIN. 2560. การวิเคราะห์หนังสือบันเทิงคดีสำหรับเด็กที่ได้รับรางวัลระหว่าง ปี พ.ศ. 2552 ถึง ปี พ.ศ. 2558. วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต
สาขาวิชาภาษาไทย มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่.