การพัฒนาสื่อมัลติมีเดียสําหรับการเรียนรู้ออนไลน์ระบบเปิดแบบ MOOCs เพื่อเสริมสร้างความรู้ด้านนาฏศิลป์ไทยของนักศึกษาครูของมหาวิทยาลัยราชภัฏ

บทคัดย่อ

การวิจัยและพัฒนาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและความต้องการของนักศึกษาครู มหาวิทยาลัยราชภัฏในการเรียนรู้นาฏศิลป์ไทยผ่านการเรียนรู้ออนไลน์ระบบเปิดแบบ MOOCs พัฒนาสื่อมัลติมีเดียสําหรับการเรียนรู้นาฏศิลป์ไทยผ่าน MOOCs ตามเกณฑ์ที่กําหนด เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนด้วยสื่อที่พัฒนาขึ้น และศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาครูที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยสื่อดังกล่าว  การวิจัยดําเนินการ 4 ระยะ ได้แก่ การศึกษาสภาพและความต้องการการพัฒนาและตรวจสอบคุณภาพสื่อ    การทดลองใช้และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ และการประเมินความพึงพอใจ กลุ่มผู้ให้ข้อมูลในระยะศึกษาสภาพและความต้องการ จํานวน 250 คน กลุ่มตัวอย่างในระยะทดลองใช้  จํานวน 200 คน ได้มาจากการสุ่มแบบแบ่งชั้นร่วมกับการสุ่มหลายขั้นตอนสื่อที่พัฒนาขึ้นประกอบด้วยบทเรียนมัลติมีเดีย 12 บท ครอบคลุมความรู้พื้นฐานด้านนาฏศิลป์ไทยเครื่องมือวิจัย ได้แก่ แบบสํารวจสภาพและความต้องการ ประเด็นคําถามสนทนากลุ่ม สื่อมัลติมีเดียแบบทดสอบความรู้ และแบบประเมินความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) และการทดสอบค่าที (t-test)

ผลการวิจัยพบว่า 1) นักศึกษาครูมีความต้องการเรียนและลงทะเบียนในหลักสูตรอยู่ในระดับมากที่สุด (x̅= 4.62, SD = 0.579) 2) สื่อที่พัฒนาขึ้นมีค่าความตรงด้านเนื้อหาเท่ากับ 0.96 และด้านรูปแบบเท่ากับ 1.00 3) คะแนนหลังเรียน (x̅= 14.23, SD = 2.814) สูงกว่าก่อนเรียน (x̅= 8.50, SD = 2.753) อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติ t (199) = 27.346, p < .001 และ 4) นักศึกษาครูมีความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับมาก (x̅= 4.41, SD = 0.694)