The Exposure Behavior and Utilization of High School Students for www.eduzone.com
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Thesis presented as a the exposure and uses www.eduzones.com high school students Thailand. The objective of the research exposure and uses www.eduzones.com of high school students across the country of 400 questionnaires were used to collect data. The statistics used to analyze the data were percentage, mean. Difference comparison between two variables with Independent-Sample T-Test and difference comparison between more than two variables with (ANOVA) F-Test The results showed that most respondents were female 59.5 percentage in grade 6 , with 40.8 percent of residents of the region 17.5 percentage .respondents most famous www. eduzones.com .the social face book, twitter accounted for 38.2% of the exposure less than one year accounted for 45.8 percentage of the frequency of exposure to the www.eduzones. com 1-2 days / week for a period of 53.8 percentage in the exposure 15-30 minutes, with 38.75 percentage during the exposure time is 18:01-21:00pm. Location-enabled www.eduzones.com is home to 88.8 percentage of open interest in the what the study suggests 13.3 percentage have been selected www.eduzones.com is with useful content. Needs 23.4 percentage. Information about the use of the content in www.eduzones.com best level. When considering each found the article has the most inferior to the content of the program. The hypothesis testing found that demographic characteristics of high school students across the country are currently at different uses for the content of the www.eduzones.com different except for high school students across the country has undergone. Class education and domiciled different are taking advantage of the content is no different. And exposure www. eduzones.com of high school students across the country will have different uses for the content of the different.
Article Details
References
กาญจนา แก้วเทพ. (2545). สื่อสารมวลชน : ทฤษฏีและแนวทางการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 3
กิติมา สุรสนธิ. (2541). ความรู้ทางการสื่อสาร. กรุงเทพฯ :โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
กานต์ระพี พูลพิพัฒน์. (2556). ความต้องการข่าวสาร การเปิดรับข่าวสาร และการใช้ประโยชน์ข่าวสารด้านการศึกษา จากเว็บไซต์การศึกษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายในกรุงเทพมหานคร. กรุงเทพฯ : คณะศิลปศาสตร์มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
กิดานันท์ มลิทอง. (2542). เทคโนโลยีการศึกษาและนวัตกรรม. กรุงเทพมหานคร : อรุณการพิมพ์.
กิดานันท์ มลิทอง. (2543). เทคโนโลยีการศึกษาและนวัตกรรม. พิมพ์ครั้งที่ 2
ก่อพงศ์ เข็มมุกด์. (2552). การใช้ประโยชน์สารสนเทศทางการศึกษาจากเว็บไซต์โรงเรียนยุพราชวิทยาลัยจังหวัดเชียงใหม่. เชียงใหม่ : คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยแม่โจ้.
กัลยานี เลื่องสุนทร. (2553). ปัจจัยที่มีผลกับพฤติกรรมการเยี่ยมชมเว็บไซต์การศึกษา : กรณีศึกษา เว็บไซต์วิชาการดอทคอม.กรุงเทพฯ : คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
ไกลก้อง ไวทยากร (2558). สัมภาษณ์ไอซีทีเพื่อสุขภาวะออนไลน์และการสนับสนุนภาคีเครือข่าย สสส.
จรินธร ธนาศิลปกุล. (2545). การใช้ประโยชน์และความพึงพอใจต่อเว็บไซด์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ของนักศึกษา มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์. กรุงเทพฯ :คณะวารสารศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
ดวงพร เกี๋ยงคำและวงศ์ประชา จันทร์สมวงศ (2546) หลักการออกแบบเว็บไซต์
ณัฏฐิรา พุทธโอวาท. (2546). การใช้ประโยชน์และความพึงพอใจจากเว็บไซต์ “Sex Must Say”ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาในโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการในเขตกรุงเทพมหานคร. กรุงเทพฯ : คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ถนอมพร เลาหจรัสแสง. (2541). คอมพิวเตอร์ช่วยสอน. พิมพ์ครั้งที่ 2. ภาควิชาโสตทัศนศึกษาคณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.วงกมลโพรดักชัน จำกัด.
ถนอมพร เลาหจรัสแสง. (2544). การสอนบนเว็บ (Web-Based Instruction) นวัตกรรมเพื่อคุณภาพการเรียนการสอน .วารสารศึกษาศาสตร์สาร ปีที่ 28 ฉบับที่ 1 มกราคม-มิถุนายน 2544.
นิคม ชัยขุนพล. (2556). กลุ่มของแรงจูงใจหลักที่คนเราเปิดรับสื่อ.
เบญจวรรณ มณีเนียม. (2554). การใช้ประโยชน์และความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อเว็บไซต์โรงเรียนจันทร์ประดิษฐารามวิทยาคม. กรุงเทพมหานคร : คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัย รามคำแหง.
รัตนาวดี เกียรตินิยมศักดิ์. (2539). มณฑลสาธารณะของการสื่อสารผ่านสื่อกลางคอมพิวเตอร์: กรณีศึกษา www.pantip.com และ www.sanook.com.
ปรัชญนันท์ นิลสุข. (2546). การประเมินเว็บไซต์. วารสารรังสิตสารสนเทศ มหาวิทยาลัยรังสิต ปีที่ 9 ฉบับที่ 1 มกราคม - มิถุนายน 2546.
ปรมะ สตะเวทิน. (2538). ศึกษาลักษณะเฉพาะทางจิตวิทยาระหว่างเพศชายและเพศหญิงซึ่งให้เกิดความแตกต่างในการเลือกรับข่าวสาร.
ประฑิต สันติประภพ. (2538). แนวคิดอินเทอร์เน็ตกับการศึกษากับผลกระทบในการส่งเสริมของเทคโนโลยีสารสนเทศต่อการศึกษา.ไปรยา ลิมพิเชษฐ์. (2542). อินเตอร์เน็ตส่งเสริมการศึกษาได้อย่างไร. วารสารการศึกษาเอกชน ปีที่ 9 ฉบับที่ 83 สำนักหอสมุด มหาวิทยาลัยรังสิต.
ภัสวลี นิติเกษตรสุนทร. (2546). บทบาทหน้าที่ของวิทยุกระจายเสียงและวิทยุโทรทัศน์
ยุบล เบ็ญจรงค์กิจ. (2542). พฤติกรรมต่าง ๆ ของมนุษย์จะเกิดขึ้นตามแรงบังคับจากภายนอกมากระตุ้นเป็นความเชื่อที่ว่าบุคคลที่มีคุณสมบัติทางประชากรที่แตกต่างกันจะมีพฤติกรรมที่แตกต่างกันไป.
พรณรงค์ พงษ์กลาง. (2553). การเปิดรับความรู้ การใช้ประโยชน์ และความพึงพอใจของนักศึกษาระดับอุดมศึกษาในจังหวัดเชียงใหม่ ต่อการเรียนแบบออนไลน์ E - Learning. เชียงใหม่ : คณะการสื่อสารมวลชน มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
พรรณทิวา จันทร์สกุล. (2552). บทบาทของเว็บไซต์การศึกษา www.thaigoodview.com กับการสื่อสารความรู้. กรุงเทพฯ : คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วิทยา ดำรงเกียรติศักดิ์ และ สหัทยา ดำรงเกียรติศักดิ์. (2548). ศึกษาเกี่ยวกับความพึงพอใจในการบริโภคข่าวสาร(New Gratification).
วิริยะ ฤาชัยพาณิชย์ ( 2558 ). บทสัมภาษณ์ผู้บริหารเว็บไซต์ เอ็ดดูโซนดอทคอม
วิกิพีเดียสารานุกรมเสรี. (2558). ความหมายของเว็บไซต์. (ออนไลน์) http://th.wikipedia.org
ศูนย์วิจัยนวัตกรรมอินเทอร์เน็ตไทย. (2558). สถิติเว็บไซต์การศึกษา. (ออนไลน์). http://truehits.net
ศรีหญิง ศรีคชา. (2544). ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการเปิดรับข่าวสารที่นำมาใช้คือทฤษฎีเกี่ยวกับกระบวนการในการเลือกรับสาร (Selective Process).
สุรพงษ์ โสธนะเสถียร. (2533). การสื่อสารกับสังคม. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์จุฬาลงกรณ์.
ศศิวัฒน์ รัตนพันธ์. (2554). แบบจำลองการใช้ประโยชน์และการได้รับความพึงพอใจจากสื่อมวลชน.
อุบลรัตน์ ศิริยุวศักดิ์. (2550). การสื่อสารและการครอบงำทางวัฒนธรรม. กรุงเทพฯมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
อุมาวดี สิงหศิวานนท์. (2545). รวมสุดยอด Search Engine. กรุงเทพฯ : โปรวิชั่น.
อรพินท์ ศักดิ์เอี่ยว .(2537). การใช้ประโยชน์และความพึงพอใจที่เด็กได้รับจากการชมรายการโทรทัศน์ สำหรับเด็ก. วิทยานิพนธ์ (นศ.ม.) จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
เอ็ดดูโซนดอทคอม. (2558). เกี่ยวกับเรา. (ออนไลน์). http://www.eduzones.com.สำนักวิจัยและพัฒนาการศึกษา สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กรุงเทพฯ : สกศ.(2558) 130 หน้า ISBN 978-616-270-091-0
ภาษาอังกฤษ
Katz R.L. (1978). The social psychology of organization. New York : John Wiley and sons.
Klapper, Joseph T. (1960). The effects of mass communication. Glencoe, Illinois: Free Press.
Klapper, Joseph T. (1969). The comparative effects of various media. The Process and Effects of Mass Communications
Lullm James. (1982). A rules approach to the study of television and society. Human Communication Research.
McCombs and Becker. (1979). Using mass communications theory. In perspectives in mass communication. New Jersey : Prentice Hall.
Potter and Sargent. (1999). Designing and Building a website
Wibur Schramn. (1973). Elements that play an important role in the selection of news .