การสื่อสารกับผู้อยู่ในกลุ่มอาการภาวะออทิซึมผ่านกระบวนการทอผ้าประยุกต์
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การสื่อสารกับผู้อยู่ในกลุ่มอาการภาวะออทิซึมผ่านกระบวนการทอผ้าประยุกต์ มีวัตถุประสงเพื่อศึกษาว่า กระบวนการทอผ้าประยุกต์สามารถเป็นสื่อกลางในการสื่อสารให้กับบุคคลปกติและบุคลผู้อยู่ในกลุ่มอาการภาวะออทิซึมได้หรือไม่ และกิจกรรมนี้สามารถส่งเสริมและสร้างพัฒนาการในด้านการสื่อสารให้กับบุคคลผู้อยู่ในกลุ่มอาการนี้ได้หรือไม่ อย่างไร การดำเนินการวิจัยนี้เป็นการวิจัยภาคสนามเชิงคุณภาพ โดยเกิดขึ้นตั้งแต่วันที่ 23 สิงหาคม 2562 – 30 พฤศจิกายน 2562 ในโครงการ ‘ทอGreater Together’ ณ หน่วยพัฒนาการและพฤติกรรมเด็กโรงพยาบาลรามาธิบดี จากการวิจัยในครั้งนี้ผู้วิจัยได้พบว่า กระบวนการทอผ้าประยุกต์เป็นศิลปะที่มีวิธีการที่เป็นสื่อกลางในการสื่อสารได้เป็นอย่างดี โดยระหว่างดำเนินกิจกรรม กระบวนการทอผ้าประยุกต์สามารถสร้างสมาธิให้แก่ผู้เรียนซึ่งอยู่ในกลุ่มอาการออทิซึมจดจ่อกับชิ้นงานได้ รวมถึงในระหว่างที่การสื่อสารได้พัฒนาไปทีละระดับขั้นอย่างเป็นระลอก ๆ นั้น ผู้เรียนก็ได้เกิดความภาคภูมิใจจากการสร้างสรรค์ผลงานด้วย
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กิดานันท์ มลิทอง. (2548). เทคโนโลยีและการสื่อสารเพื่อการศึกษา. กรุงเทพฯ: อรุณการพิมพ์.
สุพัตรา วงศ์วิเศษ แอนดราดี. (2563). พฤติกรรมและอารมณ์ในเด็กออทิสติก. กรุงเทพฯ: ศูนย์หนังสือแห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ศิริชัย ศิริกายะ. (2557). แบบจำลองการสื่อสารในยุคดิจิทัล. นิเทศสยามปริทัศน์, 13(15), 8 – 14.
ภาษาอังกฤษ
Babbie, E. (2012). The Practice of Social Research. Boston: Cengage Learning.
Fiske, J. (1990). Introduction to Communication Studies (2nd ed.) New York: Taylor & Francis.
ระบบออนไลน์
Williams, K., Ridley, G., Glasson, E., & Wray, J. (2007). The prevalence of autism in Australia. Can it be established from existing data? “ A report for the Australian Advisory Board on Autism Spectrum Disorders. Retrieved from www.autismaus.com.au.
