การพัฒนาการสอนผ่านคลังความรู้ด้วย ITunes U เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาการสอนผ่านคลังความรู้ด้วย ITunes U วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่องกลางวันและกลางคืน และ 2) ศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่เรียนผ่านคลังความรู้ด้วย ITunes U กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ ได้แก่ ผู้เรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคำแหง (ฝ่ายประถม) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 16 คน ได้มาโดยการเลือกผู้เรียนที่มีทักษะการใช้งานเครื่องคอมพิวเตอร์แบบพกพาระบบปฏิบัติการ IOS และสนใจเข้าร่วมการสอนผ่านคลังความรู้ด้วย ITunes U
ผลการวิจัย พบว่า
1) การพัฒนาการสอนผ่านคลังความรู้ด้วย ITunes U โดยใช้กระบวนการพัฒนาการสอนตามลำดับขั้นตอนของการวิจัย และใช้แบบจำลอง ADDIE ในการออกแบบบทเรียน ประกอบด้วย การวิเคราะห์ การออกแบบ การพัฒนา การนำไปใช้ และการประเมินผล จะได้บทเรียนที่มีเนื้อหา สื่อการสอน กิจกรรมการเรียนรู้ ที่สมบูรณ์ที่สุด
2) ด้านความพึงพอใจของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนผ่านคลังความรู้ด้วย ITunes U ในภาพรวมอยู่ในระดับดีมาก ( = 4.68, SD = 0.75) หากพิจารณาเป็นรายด้านด้านเนื้อหาพบว่าข้อการเรียบเรียงเนื้อหาที่เข้าใจง่ายอยู่ในระดับดีมาก (
= 4.81, SD = 0.40) ในด้านรูปภาพ ตัวอักษร ภาษา และเทคนิคการนำเสนอพบว่าด้านความถูกต้องของภาษาอยู่ในระดับดีมาก (
= 4.94, SD = 0.25) ส่วนในด้านความน่าสนใจพบว่าด้านสื่อมีความทันสมัย และด้านสื่อทำให้เข้าใจเนื้อหาได้ง่ายอยู่ในระดับดีมากเหมือนกัน (
= 4.69, SD = 0.70)
Article Details
บทความวิชาการ บทความวิจัย และบทวิจารณ์หนังสือในวารสารดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์ เป็นความคิดเห็นของผู้เขียน มิใช่ของคณะผู้จัดทำ และมิใช่ความรับผิดชอบของสมาคมปรัชญาดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง (กรณีการทำวิจัยในมนุษย์ ผู้วิจัยต้องผ่านการอบรมจริยธรรมการวิจัยในมนุษย์ และนำหลักฐานมาแสดง)
เอกสารอ้างอิง
Dachakupt, P. (2007). 5C skills to develop a unit of learning and teaching and learning integrated. Bangkok: Chulalongkorn University Press. [In Thai]
iTunes U Guidelines Creating your course. (2018). Retrieved January 31,2018, from https://images.apple.com/education/docs/iTunesU Course Creation 1213.pdf. [In Thai]
Management Division and Education Quality Assurance. (2017). Blueprint Thailand 4.0 model driven Thailand to wealth and stability. Retrieved January 31,2018, from https://www.libarts.up.ac.th/v2/img/Thailand-4.0.pdf [In Thai]
Ministry of Education. (1999). National Education Act B.E. 1999 and the Amendment (No.2) B.E. 2002. Bangkok: Ro So Pho Printing House. [In Thai]
Noothong, J. (2017). Development of mini course instructional package on iOS operating system on studio photography for undergraduate student in cinema and digital media production major. The Journal of Social Communication Innovation, 5(1), 1-20 [In Thai]
Office of the National Economics and Social Development Board. (2017). Summary of the National Economic and Social Development Plan no. 12, B.E. 2017-2021. Retrieved January 31,2018, from https://www.apple.com [In Thai]
Richey, R. C., Klein, J. D., & Tracey, M. W. (2011). The instructional design knowledge base. New York: Taylor & Francis.
Ramkhamhaeng University Demonstration School (Elementary Level). (2016). School curriculum Grade 5. Author. [In Thai]
Satanumung, W., Sunthonkanokpong, W., & Suwanjan, P. (2016). Tablet-based learning about switching devices. Journals of Industrial Education, 15(2), 145-151. [In Thai]
Sooksai, T. (2017). Study for applying active learning theory for Master degree in private University. Journal of Logistics and Supply Chain College, 3(1), 16-17. [In Thai]
Srifa, P. (2014). Handout for iTunes U. Retrieved January 31,2018, from https://www.academia.edu/7198847/iTunesUTH [In Thai]
