บุพปัจจัยในการสมัครเข้าศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาสาขาวิชา E-Sport ของนักศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนล่าง 2
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาระดับความต้องการในการเลือกสาขาวิชา ปัจจัยด้านสังคมและสิ่งเเวดล้อม และการตัดสินใจเข้าศึกษาต่อระดับอุดมศึกษาสาขาวิชาอีสปอร์ต (2) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความต้องการในการเลือกสาขาวิชา ปัจจัยด้านสังคมและสิ่งเเวดล้อม ที่มีผลต่อการตัดสินใจเข้าศึกษาต่อระดับอุดมศึกษาสาขาวิชาอีสปอร์ต และ (3) สร้างแบบการตัดสินใจเข้าศึกษาต่อระดับอุดมศึกษาสาขาวิชาอีสปอร์ต ด้วยวิธีวิจัยแบบผสานวิธี โดยการวิจัยเชิงปริมาณ ประชากรได้แก่ นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายสายสามัญ (ม.6) กลุ่มจังหวัดภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนล่าง 2 ใช้แบบสอบถามในการเก็บรวบรวมข้อมูล เก็บตัวอย่างจำนวน 260 คน และการวิจัยเชิงคุณภาพ จะใช้ประชากรกลุ่มเดิม โดยจะเน้นที่กลุ่มตัวอย่างเป้าหมาย ที่มีการพิจารณาคัดเลือกจากตัวอย่างเชิงปริมาณที่เป็นผู้บริหาร ผู้ปฏิบัติงาน รุ่นพี่ ที่มีศักยภาพสามารถให้ข้อมูลเชิงลึกได้ โดยเกณฑ์จำนวนตัวอย่างพิจารณาจากความอิ่มตัวทางทฤษฎีทั้งสิ้นจำนวน 15 คน การเก็บข้อมูลด้วยวิธีการแจ้งขอความอนุเคราะห์ไปโรงเรียน รับข้อมูลจากหน่วยงานที่ทำการวิจัยโดยตรงด้วยตนเองและทางไปรษณีย์ และการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนาและแบบจำลองสมการโครงสร้าง ผลการวิจัย พบว่า (1) ปัจจัยด้านสังคมและสิ่งแวดล้อม (RSB) มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด รองลงมาคือ ปัจจัยความต้องการในการเลือกสาขาวิชาที่ต้องการศึกษาต่อระดับอุดมศึกษา (ICF) และปัจจัยการตัดสินใจเข้าศึกษาต่อระดับอุดมศึกษา (FCD) (2) ความต้องการในการเลือกสาขาวิชา ปัจจัยด้านสังคมและสิ่งเเวดล้อม มีผลต่อการตัดสินใจเข้าศึกษาต่อระดับอุดมศึกษาสาขาวิชาอีสปอร์ต สอดคล้องกับสมมุติฐานที่ตั้งไว้ และ (3) แบบการตัดสินใจเข้าศึกษาต่อระดับอุดมศึกษาสาขาวิชาอีสปอร์ต โดยแบบจำลองที่พัฒนาขึ้น CLIC Model คือ การสื่อสาร สถานที่ ภาพลักษณ์ และหลักสูตร สามารถทำนายการตัดสินใจได้ร้อยละ 93
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความวิชาการ บทความวิจัย และบทวิจารณ์หนังสือในวารสารดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์ เป็นความคิดเห็นของผู้เขียน มิใช่ของคณะผู้จัดทำ และมิใช่ความรับผิดชอบของสมาคมปรัชญาดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง (กรณีการทำวิจัยในมนุษย์ ผู้วิจัยต้องผ่านการอบรมจริยธรรมการวิจัยในมนุษย์ และนำหลักฐานมาแสดง)
เอกสารอ้างอิง
Boddy, C. R. (2016). Sample size for qualitative research. Qualitative market research: An international journal, 19(4), 426-432.
Bowden, J. L. H., Tickle, L., & Naumann, K. (2021). The four pillars of tertiary student engagement and success: a olistic measurement approach. Studies in Higher Education, 46(6), 1207-1224.
Creswell, J. W., & Clark, V. L. P. (2017). Designing and conducting mixed methods research (4th ed.). Sage.
Hair, J. F., Jr., Black, W. C., Babin, B. J., Adderson, R. E., & Tatham, R. L. (2014). Multivariate data analysis (7th ed.). Pearson Education.
Hölzle, K., Kullik, O., Rose, R., & Teichert, M. (2022). The digital innovation ecosystem of eSports: A structural perspective. In Handbook on digital business ecosystems (pp. 582-595). Edward Elgar.
Ilin, A. B., Sizova, Yu. S., Ponomareva, Yu. D., Sizov S.D. (2021). E-Sports Global market: Contemporary trends. International Trade and Trade Policy, 7(2), 47-61.
Kaewchaaum, W. (2024). Factors affecting decision making in the 4th year undergraduate students to study for a Master's Degree in Clinical Physical Therapy, Faculty of Physical Therapy, Mahidol University. Journal of Education, Khon Kaen University, 47(4), 146-162. [In Thai]
Kovin, C. (2023). Proposed English language education policy alternatives for the enhancement of equity and justice in education. Journal of Educational and Human Development Sciences, 7(1), 138-153.
Kuntaka, K., & Suebvises, P. (2023). A study of factors affecting teching and learning with digital technology of Thai Universties. Journal of Social Science and Cultural, 7(8), 232-243. [In Thai]
Kunz, R. E., Roth, A., & Santomier, J. P. (2022). A perspective on value co-creation processes in eSports service ecosystems. Sport, Business and Management: An International Journal, 12(1), 29-53.
Lepper, M. R., & Malone, T. W. (2021). Intrinsic motivation and instructional effectiveness in computer-based education. In Aptitude, learning, and instruction (pp. 255-286). Routledge.
Likert, R. (1932). A technique for the measurement of attitudes. Archives of Psychology, 140, 1-55.
Lomakit, L., & Dolprasert, T. (2023). Decision-making of educational administrators for enhance personnel competency. In 5th National Conference (Graduate School Conference 2023) (Vol. 5, No. 1, pp. 1068-1078), Suan Sunandha Rajabhat University. [In Thai]
Ministry of Education, Office of the Permanent Secretary of Education and Regional Education Office 14. (2024). The Lower Northeast Region and Group of Provinces Educational Development Plan 2, 2023-2027 (Revised Edition, Fiscal Year 2024). Retriverd from https://reo14.moe.go.th/wp-content/uploads/2023/04/planyut67update.pdf [In Thai]
Pattiyathani, S. (2024). Creating a questionnarire or scale from. Journal of Graduate School of Management Studies of Sripatum University Khon Kaen Campus: JGSM-SPUKK, 1(2), 1-17. [In Thai]
Pongsut, L. (2022). The Guidelines to develop academic achievement of students with low grades. Journal of the Association for Professional Development in Educational Administration of Thailand (JAPDEAT), 4(3), 57-73. [In Thai]
Schumacker, R. E., & Lomax, R. G. (2004). A beginner's guide to structural equation modeling. (2nd ed.) Lawrence Erlbaum Associates.
Silva, A. S., Correia, M. V., & Silva, H. P. (2021). Invisible ECG for high throughput screening in eSports. Sensors, 21(22), 7601.
Silva, P. L., Nunes, L. C., Seabra, C., Balcao Reis, A., & Alves, M. (2020). Student selection and performance in higher education: Admission exams vs. high school scores. Education Economics, 28(5), 437-454.
Singh, B. J., & Sodhi, H. S. (2021). Unleashing a quantitative approach to manage admissions in engineering: A case of the North Indian state. Journal of Applied Research in Higher Education, 13(3), 684-709.
Vautero, J., Silva, A. D., & do Céu Taveira, M. (2021). Family influence on undergraduates’ career choice implementation. International Journal for Educational and Vocational Guidance, 21, 551-570.
Zhu, J., Cao, C., Liu, H., Lim, E. T. K., & Tan, C. W. (2024). Knowledge trajectory of eSports as an emerging field of research. Industrial Management & Data Systems, 124(4), 1531-1557.
