อิทธิพลภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมที่ส่งผลต่อความก้าวหน้าในอาชีพ และผลการปฏิบัติงานทางวิชาการของอาจารย์มหาวิทยาลัยราชภัฏกลุ่มตะวันตก
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาอิทธิพลภาวะผู้นำเชิงจริยธรรม ที่ส่งผลต่อความก้าวหน้าในอาชีพและผลการปฏิบัติงานทางวิชาการ ของอาจารย์มหาวิทยาลัยราชภัฏกลุ่มตะวันตก โดยใช้การวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่างการวิจัยคือ อาจารย์มหาวิทยาลัยราชภัฏจำนวน 233 คน เก็บตัวอย่างด้วยวิธีการสุ่มแบบง่าย วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติพรรณนาและใช้สถิติโมเดลสมการโครงสร้างในการทดสอบสมมติฐาน การวิเคราะห์เส้นทาง เพื่ออธิบายผลเชิงปริมาณ
ผลการวิจัย ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรม ส่งผลต่อผล ความก้าวหน้าในอาชีพ และผลการปฏิบัติงานทางวิชาการของอาจารย์มหาวิทยาลัยราชภัฏกลุ่มตะวันตก พบว่า ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรม ส่งผลทางตรงต่อผลการปฏิบัติงานทางวิชาการ ของอาจารย์มหาวิทยาลัยราชภัฏกลุ่มตะวันตกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ เป็นไปตามสมมติฐาน ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรม ส่งผลทางตรงต่อความก้าวหน้าในอาชีพของอาจารย์มหาวิทยาลัยราชภัฏกลุ่มตะวันตกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติเป็นไปตามสมมติฐาน และภาวะผู้นำเชิงจริยธรรม ส่งผลทางทางอ้อม ต่อผลการปฏิบัติงานทางวิชาการผ่านความก้าวหน้าในอาชีพ ของอาจารย์มหาวิทยาลัยราชภัฏกลุ่มตะวันตก อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติเป็นไปตามสมมติฐาน เมื่อพิจารณาค่าสัมประสิทธิ์พยากรณ์ (R2) ของสมการโครงสร้าง พบว่า ตัวแปรภาวะผู้นำเชิงจริยธรรม และความก้าวหน้าในอาชีพสามารถร่วมกันอธิบาย ความแปรปรวนของผลการปฏิบัติงานทางวิชาการ ได้ร้อยละ 41
Article Details
บทความวิชาการ บทความวิจัย และบทวิจารณ์หนังสือในวารสารดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์ เป็นความคิดเห็นของผู้เขียน มิใช่ของคณะผู้จัดทำ และมิใช่ความรับผิดชอบของสมาคมปรัชญาดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง (กรณีการทำวิจัยในมนุษย์ ผู้วิจัยต้องผ่านการอบรมจริยธรรมการวิจัยในมนุษย์ และนำหลักฐานมาแสดง)
เอกสารอ้างอิง
Bello, S. M. (2012). Impact of ethical leadership on employee job performance. International Journal of Business and Social Science, 3(11), 228-236.
Brown, M. E., & Trevio, L. K. (2006). Role modeling and ethical leadership. Paper presented at Atlanta, Georgia, August 11-16, 2006, Academy of Management Annual Meeting, Atlanta, University of Maryland.
Coles, R. (2002). Lives of moral leadership: Men and women to have made difference. New York: Random House.
Esmer,Y., & Dayi, F. (2014). A new paradigm in management: Ethical leadership (12th ed.). International Academic Conference, Prague.
Erdfelder, E., Faul, F., & Buchner, A. (2007). G*Power 3: A flexible statistical power analysis program for the social, behavioral, and biomedical sciences. Behavioral Research Method, 39(2), 175-191.
Jamshidinavid, B., & Kamar, F. (2012). Ethics in management accounting: Moving toward ethical motivation. Research Journal of Finance and Accounting, 3(6), 90-97.
Liu, C. H. (2007). Transactional, transformational, transcendental leadership: Motivation effectiveness and measurement of transcendental leadership. Los Angeles, CA: University of Southern California, School of Policy, Planning, and Development.
Mihelič, K. K., Lipičnik, B., & Tekavčič, M. (2010). Ethical leadership. International Journal of Management & Information Systems-Fourth Quarter,14(5), 31-42.
Moon, Y. J., Hahn, J. H., Kim, W., Ko, M. J., & Lim, G. H. (2012). Ethical leadership on employees in new SMES: Exploring the moderating effect of gender 2nd Annual Summit on Business and Entrepreneurial Studies (2nd ASBES 2012) Proceeding, pp.499-512.
McCelland, D.C. (1975). Power: The inner experience. New York: Irrington Press.
Nakhon Pathom Rajabhat University. (2013). Academic workbook manual (2nd ed.). Nakhon Pathom: Author. [In Thai]
Nanjundeswaraswamy, T. S., & Swamy, D. R. (2014). Leadership styles. Advances in Management, 7(2), 57-62.
Neubert, M. J., Carlson, D. S., Kacmar, K. M., Roberts, J. A., & Chonko, L. B. (2009). The virtuous influence of ethical leadership behavior: Evidence from the field. Journal of Business Ethics, 90(2), 157–170.
Nahavandi, A. (2002). The art and science of leadership (3rd ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.
Phymoontree, B. (2016). Factors affecting the research process of personnel of College of Logistics and Supply chain, Suan Sunandha Rajabhat University Nakhon Pathom Education Center. Journal of Logistics and Supply Chain College, 2(2), 47-55. [In Thai]
Piccolo, R. F., Greenbaum, R. L., & Eissa, G. (2012). Ethical leadership and core Job characteristics: Designing jobs for employee well-being. International Handbooks of Quality of Life 2012, pp.291-305.
Sundi, K. (2013). Effect of transformational leadership and transactional leadership on employee performance of Konawe Education Department at Southeast Sulawesi province. International Journal of Business and Management Invention, 2(12), 50-58.
Sergiovanni, T. J. (1989). The leadership needed for quality schooling. In T. J. Sergiovanni & J. H. Moore (Eds.), Schooling for tomorrow directing reforms: To issue that count (pp.213-226). Boston: Allyn & Bacon.
Uche, A. L., Fiberesima, D., & Onwuchekwa, C. A. (2011). Relationship between motivational factors and teachers’ performance on the job in Ogba/Egbema/ Ndoni Local Government Area, of Rivers State. Journal of Social Sciences, 2(5), 23-26.
Walumbwa, F. O., Mayer, D. M., Wangc, P., Wang, H., Workman, K., & Christensen, A. L. (2011). Linking ethical leadership to employee performance: The roles of leader–member exchange, self-efficacy, and organizational identification. Organizational Behavior & Human Decision Processes, 115(1), 204–213.
Werf, M. V. D. (2010). Ethical leadership: the influence on subordinate performance: The mediating role of wellbeing. Amsterdam: University of Amsterdam, Amsterdam Business School.
