The Development of an Instructional Package on Ronggreng Dance in Arts Department for Grade 5 students in Schools under the Jurisdiction of the Office of the Private Education Commission, Pattani Province

  • Sarannaphat Waemaming 0876335653
  • Nongnaphat Makchoochit
  • Chutima Tassaro
Keywords: Instructional package, Ronggreng dance, Practical skills

Abstract

The objectives of this research were 1) to develop an instructional package on Ronggreng dance based on criteria 80/80, 2) to compare learning achievement of primary students in Grade 5 before and after using the instructional package and 3) to study students’ satisfaction towards the instructional package. This was a research and development research using a one-group pretest-posttest method. The sample was students in Grade 5, studying in semester 2 of the academic year 2019 from the schools under the jurisdiction of the office of the private education commission, Pattani province as follows: the first sample group was for developmental testing of the instructional package on Ronggreng dance, consisted of 39 students using multi-stage random sampling technique and the second sample group was for studying their learning achievement, consisted of a classroom of 30 students selected using simple random sampling (lucky draw). The tools used in the study were the instructional package on Ronggreng dance, the Pretest–Posttest to assess learning achievement and a questionnaire on students’ satisfaction towards the instructional package. Statistics used for data analysis were mean, standard deviation and t-test.
The research found that 1) the efficiency of the instructional package was equal to 86.23/ 82.85, 2) the learning achievement of students, after learning was higher than before learning with the instructional package at a significant level of .01 and 3) the students’ satisfaction towards the instructional package was at the high level.

Downloads

Download data is not yet available.

References

กรมวิชาการ. (2546). การจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์องค์การรับส่ง

สินค้าและพัสดุภัณฑ์.

วัฒนา รัตนพรหม, และวรรณดี ธานีรัตน์. (2560). การพัฒนาชุดกิจกรรม เรื่อง การรำมโนราห์ โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอน ทักษะ

ปฏิบัติของแฮร์โรว์ (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). สาขาหลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี,

สุราษฎร์ธานี.

สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (ก) (2552). ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้ศิลปะ ตาม

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.

สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (ข) (2552). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้น

ฐานพุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์ การเกษตรแห่งประเทศไทย.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2553). แผนการจัดการเรียนรู้แบบคละชั้น ป.4-5 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น

พื้นฐาน 2551 : เอกสารอัดสำเนา

หยาดพิรุณ พวงสุวรรณ์. (2558). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ทักษะพื้นฐานและการฝึกหัดการ

แสดงนาฏศิลป์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). สาขาหลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัย

ราชภัฏรําไพพรรณี, จันทบุรี.

อรรถยุทธ ผันผอง. (2555). การพัฒนาชุดกิจกรรมการสอนนาฏศิลป์ เรื่องนาฏศิลป์พื้นบ้าน กลุ่มสาระ การเรียนรู้ศิลปะ สาระนาฏศิลป์

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). สาขาหลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี,

อุบลราชธานี.

อภิญญา เวียงใต้. (2555). การพัฒนาชุดกิจกรรมสาระนาฏศิลป์ โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ แบบกลุ่มสัมพันธ์สำหรับนักเรียนชั้นประถม

ศึกษาปีที่ 6 (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). สาขาหลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์, บุรีรัมย์.

อุมารี นาสมตอง. (2559). การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ทักษะปฏิบัตินาฏศิลป์ เรื่อง การประดิษฐ์ ท่ารำประกอบเพลงไทยสากลกลุ่ม

สาระการเรียนรู้ศิลปะ สำหรับนักเรียนในระดับชั้น ประถมศึกษาปี ที่ 6 (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏ

มหาสารคาม, มหาสารคาม

Harrow, A. (1972). A Taxonomy of the psychomotor domain: A guide for developing behavioral objective. New

York: Longman.

Published
2020-06-15
How to Cite
Waemaming, S., Makchoochit, N., & Tassaro, C. (2020). The Development of an Instructional Package on Ronggreng Dance in Arts Department for Grade 5 students in Schools under the Jurisdiction of the Office of the Private Education Commission, Pattani Province. Princess of Naradhiwas University Journal of Humanities and Social Sciences, 8(1), 1-20. Retrieved from https://so05.tci-thaijo.org/index.php/pnuhuso/article/view/242977