Nuttamon Ratchasen Exploring Student Well-being Through the Lens of the Happy Workplace Model: A Case Study at Prince of Songkla University, Pattani Campus
Main Article Content
Abstract
DOI : 10.14456/pnuhuso.2024.17
This research aimed to achieve two primary objectives: 1) Assessing the levels of living happiness among undergraduate students at Prince of Songkla University (PSU), Pattani campus through the application of the Happy Workplace Model; and 2) Investigating the personal factors influencing happiness in the university life of undergraduate students at Prince of Songkla University, Pattani Campus. The sample group comprises 367 undergraduate students enrolled during the 2015 academic year at Prince of Songkla University, Pattani campus. The sample size for each faculty was determined using proportional stratified random sampling methodology, as outlined by Krejcie, Robert V., and Morgan, Daryle W., utilizing ready-made tables. The tool employed for data collection was the questionnaire based on the Happy Workplace Model, which exhibited a high reliability coefficient of .951. Data analysis was conducted using a variety of statistical methods including frequency, percentage, arithmetic mean, standard deviation, as well as inferential statistics such as Independent-Samples t-test and One-way ANOVA.
The research findings indicate that the living happiness of undergraduate students at Prince of Songkla University, Pattani campus, as assessed through the Happy Workplace Model, was reported to be at a high level. Furthermore, upon comparing the level of happiness in university life among undergraduate students across various faculties, no significant difference was observed. These findings underscore that welfare arrangement and efficient student services at Prince of Songkla University, Pattani Campus effectively promote a high quality of life for all students, underpinned by principles of fairness and equality. The study identifies two key personal factors influencing happiness: 1) Male gender is associated with higher life satisfaction compared to females, and 2) Living in university dormitories positively impacts happiness levels compared to off-campus accommodation.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์. (2547). การศึกษาด้อยสร้างคุณธรรมก่อวิกฤตสังคมทราม. กรุงเทพฯ: ม.ป.ท.
จรัสศรี เพ็ชรคง และพัทธวรรณ ชูเลิศ. (2560). ปัจจัยด้านการเรียนการสอนที่ส่งผลต่อความสุขในการเรียนรู้ของนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนีจักรีรัช สถาบันพระบรมราชชนก (รายงานการวิจัย). สำนักงานปลัดกระทรวงสาธารณสุข.
ชาญวิทย์ วสันต์ธนารัตน์. (2556). มาสร้างองค์กรแห่งความสุขกันเถอะ. สองขาครีเอชั่น.
ธัญณชน ใจบุญตัน. (2559). ปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อความสุขในการเรียนของนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฎเชียงราย. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยราชภัฎเชียงราย.
แผนงานสุขภาวะองค์กรภาคเอกชน สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ. (2552). มาสร้างองค์กรแห่งความสุขกันเถอะ. แผนงานสุขภาวะองค์กรภาคเอกชน สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ.
ปริยาภรณ์ ตั้งคุณานันต์. (2562). การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน. มีน เซอร์วิสซัพพลาย.
ปานทิพย์ พอดี. (2564). รูปแบบการเรียนรู้อย่างมีความสุข (FART) HAPPY learning pattern (FART). วารสารวิชาการสังคมมนุษย์ มหาวิทยาลัยราชภัฎนครศรีธรรมราช, 11(2) 78-89.
พระมหาวุฒิชัย วชิรเมธี. (2555). ทางสายกลางของการพัฒนา. การพัฒนาที่ยั่งยืนแนวพุทธกับเศรษฐกิจ.โรงพิมพ์เดือนตุลา.
ภัทรจิต จุมพล กอซโซลี. (2553). การวัดความสุข. วารสารเศรษฐกิจและสังคม, 47(3), 34-38.
มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี. (2558). สถิตินักศึกษา. https://regist.pn.psu.ac.th/main /?page=stat
วรรณลักษณ์ เมียนเกิด. (2560). การวิจัยในงานสังคมสงเคราะห์. จรัลสนิทวงศ์การพิมพ์.
วันชัย ธรรมสัจการ, ณัฏิยา ชูถึง, ภาสกร สวนเรือง และพลภัทร น้อยพันธ์. (2550). แลลึกในการจัดการและการพักอาศัยในหอพักสู่หนทางแห่งความสุขและคุณภาพชีวิตของนักศึกษามหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตหาดใหญ่ (รายงานการวิจัย). คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตหาดใหญ่ สงขลา.
สิน พันธุ์พินิจ. (2549). เทคนิคการวิจัยทางสังคมศาสตร์ (พิมพ์ครั้งที่ 2). จูนพับลิซซิ่ง.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560-2579.พริกหวานกราฟฟิค.
อิทธิพล อินทวิชญ. (2550). สำรวจระดับความสุขของประชาชน กรณีศึกษาเขตพื้นที่เทศบาลตำบลโคกกลอย อำเภอตะกั่วทุ่ง จังหวัดพังงา. [การศึกษาอิสระปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
Asghar, M., Minichiello, A., & Iqbal, A. (2022). Perceived Factor Contributing to the Subjective Wellbeing of Undergraduate Engineering Students: An Exploratory Study. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(23), 16284. https://doi.org/10.3390/ijerph192316284
Ibrahim, A. (2018). The happiness of undergraduate students at one university in the United Arab Emirates. International Journal of Research Studies in Education, 7(3), 49-61. https://doi.org/10.5861/ijrse.2017.1804
Wan, T. (2023). Constitutionalization of Happiness: A Global and Comparative Inquiry. German Law Journal, 24(7), 1209–1236. https://doi.org/10.1017/glj.2023.84
Jiang, Y., Lu, C., Chen, J., Miao, Y., li, Y., & Deng, Q.(2022). Happiness in University Students: Personal, Familial, and Social Factors: A Cross-Sectional Questionnaire Survey. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(8), 4713. http s://doi.org/10.3390/ijerph19084713