กลยุทธ์การบริหารตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา สามจังหวัดชายแดนภาคใต้

Authors

  • สุวารี เพ็ชร์สงคราม นักศึกษาหลักสูตรศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยปทุมธานี

Keywords:

กลยุทธ์การบริหาร, ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

Abstract

The objectives of the research were 1) to study the states and problems of administrative using sufficiency economy philosophy policy in the colleges of vocational education commission in the three southern border provinces. 2) to develop administrative strategies using sufficiency economy philosophy policy 3) to present the administrative strategies using sufficiency economy philosophy policy. The research procedures of this study consisted of 4 steps : 1)studied administration problems sufficiency by sampling 117 persons consists of 42 directors and 76 teaches by questionnaire 2) developed administrative strategies using sufficiency philosophy policy by interviewing 12 persons of directors and teachers 3) Evaluated the strategies using sufficiency economy philosophy policy consists of 20 directors and teachers. Percentage means, standard deviation, median and content analysis. The research findings were as follows : 1. The crucial states of administration using sufficiency economy philosophy policy of the colleges of vocational education commission in the three southern border provinces were overall and in terms of check and act are moderate level except plan and run were high level. 2. The problems of administration using sufficiency economy philosophy policy in the Colleges of vocational education commission in the three southern border provinces were i overall and in terms of plan and act were moderate level except run and check were high level. 3. The development of administrative strategies using sufficiency economy Philosophy Policy of the colleges vocational education commission in the three southern border provinces indicated that the…Academic, budget, administrate person and administrate general 4. The evaluate of the administrative strategies using sufficiency economy Philosophy Policy in 3 aspects: propriety , feasibility and utility . Selected by purposive sampling was high level

References

1. กัญญา กำศิริพิมาน. (2557). การสร้างเครือข่ายความร่วมมือทางอาชีวศึกษาระหว่างสถานประกอบการและองค์การศึกษาในจังหวัดเชียงใหม่. งานวิจัยส่วนบุคคล ได้รับทุนอุดหนุนการวิจัยจากคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
2. บุญชม ศรีสะอาด. (2549). วิธีการทางสถิติสำหรับการวิจัย. กรุงเทพมหานคร : สุวิริยาสาสน์.
3. บุญส่ง หาญพานิช. (2546). การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการความรู้ในสถาบันอุดมศึกษา. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรดุษฏีบัณฑิต สาขาวิชาการอุดมศึกษา. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
4. พวงรัตน์ ทวีรัตน์. (2540). วิธีวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์. (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพมหานคร : สำนักทดสอบทางการศึกษาและจิตวิทยา. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร.
5. ประวิทย์ สุขจินดา. (2550). การวางแผนการศึกษาที่สัมพันธ์กับความพร้อมในการจัดการศึกษาขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
6. ยุทธนา ปฐมวาชาติ. (2552). “การน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่สถานศึกษา : แนวคิดเชิงปฏิบัติในการประยุกต์ใช้เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาสู่ความพอเพียงสู่ความยั่งยืน”. วารสารวิชาการสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. ตุลาคม-ธันวาคม 2552.
7. ศักดิ์ไทย สุรกิจบวร. (2549). แนวคิด ทฤษฏี ประเด็นเพื่อการบริหารทางการศึกษา. กรุงเทพมหานคร : ทิพยวิสุทธ์.
8. สมเดช มีแสง. (2545). คู่มือการปฏิบัติราชการและเตรียมสอบผู้บริหารการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 7. ชัยนาท : มปท.
9. สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2553). แผนการศึกษาแห่งชาติฉบับปรับปรุง (พ.ศ. 2552-2559). กรุงเทพมหานคร : พริกหวานกราฟฟิก จำกัด.
10. สำนักนายกรัฐมนตรี. (2550). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่สิบ (พ.ศ. 2550-2554). กรุงเทพมหานคร : สำนักนายกรัฐมนตรี.
11. สำนักนายกรัฐมนตรี. (2555). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่สิบเอ็ด (พ.ศ. 2555-2559). กรุงเทพมหานคร : สำนักนายกรัฐมนตรี.
12. สำนักนายกรัฐมนตรี. (2560). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่สิบสอง (พ.ศ. 2560-2564). กรุงเทพมหานคร : สำนักนายกรัฐมนตรี.
13. เสริมศักดิ์ วิสาลาภรณ์. (2536). การศึกษาผู้นำแบบแลกเปลี่ยนและเปลี่ยนสภาพ : ทฤษฏีและแนวปฏิบัติ ในการบริหารการศึกษา. เอกสารการสอนหน่วยที่ 5-8. นนทบุรี : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
14. Kerjcie, R.B.and Daryle W. Morgan. (1970). “Determining Sample Size for Research Activities.” Journal of Educational and Phychological Measurement. July 30 : 608.
15. Patrash ,Gardon. (2001). “Strategy :Compelling Word, complex concept.” In Knowledge Management : Classic and Contemporary Works.

Downloads

Published

2018-11-30

How to Cite

เพ็ชร์สงคราม ส. (2018). กลยุทธ์การบริหารตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา สามจังหวัดชายแดนภาคใต้. Pathumthani University Academic Journal, 10(2), 216–223. Retrieved from https://so05.tci-thaijo.org/index.php/ptujournal/article/view/177838