The Guidelines for Development of Elderly Schools Performance in Lopburi Province
Keywords:
Development, School, ElderlyAbstract
The objectives of this research were to study the conditions for the development of elderly school Performance in Lopburi province, study the problems, obstacles and approaches for the development of elderly school Performance in Lopburi province. The data were collecting by documents, non-participant observation, in-depth interview and focus group discussions. The research findings were as follows: The conditions for the development of elderly school Performance in Lopburi province revealed that leaders or the chief executives of the local administrative organizations had less prioritize, less amount of elderly to be participate, guest speakers did not adequate, have no place for formal installation of the elderly school so that utilized temporally the buildings of temple or local administrative organizations. The some elderly learned but did not ends of curriculum and having problem of their health. The problems, obstacles for the Performance of the development of elderly school Performance in Lopburi province revealed that there were not enough budgets, unclear targets of elderly school, the less participate because the reason of non-convenience in transport and their health, some elderly could not learned until end of curriculum, lack of expert guest speakers, there were no suitable place to install schools. The approaches for the development of elderly school Performance in Lopburi province composed of the creation of all sector or relevance agencies for participation, provided the environment in according to activities such as utilized the place for suitable activities which were the elderly ease to participate, screening the elderly who were clear deserved to help for the development, suitable communication, setting up schedule, creating leaders, and the curriculum contents in according to the needs of elderly. It should be created confidence by provided safety home for the less opportunity elderly as well as pay more for subsistence allowance based on standard of living in order to sustainable Performance of the development of elderly school.
References
2. กระทรวงสาธารณสุข. กรมอนามัย. (2557). แผนยุทธศาสตร์สุขภาพกระทรวงสาธารณสุขด้านส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรค ปีงบประมาณพ.ศ.2557 (5 Flagship Projects) กรุงเทพฯ :
กรมอนามัย
3. คณะกรรมการผู้สูงอายุแห่งชาติ. (2553). แผนผู้สูงอายุแห่งชาติ ฉบับที่ 2 (พ.ศ. 2545-2564) ฉบับปรับปรุง ครั้งที่ 1 พ.ศ. 2552. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์เทพเพ็ญวานิสย์.
4. ชาย โพธิสิตา และสุชาดา ทวีสิทธิ์. (2552). ประชากรและสังคม 2552 ครอบครัวไทยในสถานการณ์เปลี่ยนผ่านทางสังคมและประชากร. นครปฐม : โรงพิมพ์เดือนตุลา.
5. มูลนิธิสถาบันวิจัยและพัฒนาผู้สูงอายุไทย. (2557). สถานการณ์ผู้สูงอายุไทย พ.ศ.2557. กรุงเทพฯ : อมรินทร์พริ้นติ้งแอนด์พับลิชชิ่ง
6. ศศิพัฒน์ ยอดเพชร. (2549). รายงานการวิจัยฉบับสมบูรณ์ โครงการระบบการดูแลระยะยาวในครอบครัวสำหรับผู้สูงอายุ. (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพฯ : มิสเตอร์ก็อปปี้
7. สัณห์หทัย สงวนศักดิ์. (2550) ปัจจัยที่ส่งผลต่อการสร้างประสิทธิผลของการนำนโยบายการส่งบริการสังคมแก่ผู้สูงอายุไปปฏิบัติ : ศึกษากรณีกรุงเทพมหานคร. ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต
(รัฐประศาสนศาสตร์) มหาวิทยาลัยรามคำแหง
8. Olum, G. H. (2002). Report on status and implementation national policy on ageing in Kenya. Durban, Kenya: UNDESA.
9. Sorg, J. D. (1983, February). A typology of implementation behaviors of street-level bureaucrats. Policy Studies Review,
10. United Nations. (2013). World Population Ageing 2013 Retrieved May 20, 2010, From http://www.un.org/en/development/desa/population/publications/pdf/ageing/
WorldPopulationAgeing2013.pdf
11. Van Horn, C. E. (1979). Policy implementation in the federal system, national goals and local implementers. Lexington, MA: Heath & Company.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารมหาวิทยาลัยปทุมธานี
ข้อความที่ปรากฎในบทความแต่ละเรื่อง เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียน กองบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยเสมอไป และไม่มีส่วนรับผิดชอบใด ๆ ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนแต่เพียงผู้เดียว