ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารกับวัฒนธรรมองค์การของโรงเรียนเฉพาะความพิการทางสติปัญญาภาคเหนือ สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ
คำสำคัญ:
ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง, วัฒนธรรมองค์การ, โรงเรียนเฉพาะความพิการทางสติปัญญา ภาคเหนือบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้เป็นการศึกษาวิจัยเชิงพรรณา (descriptive research) โดยมีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหาร โรงเรียนเฉพาะความพิการทางสติปัญญา ภาคเหนือ สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ 2) เพื่อศึกษาวัฒนธรรมองค์การของโรงเรียนเฉพาะความพิการทางสติปัญญา ภาคเหนือ สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ 3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารกับวัฒนธรรมองค์การของโรงเรียนเฉพาะความพิการทางสติปัญญา ภาคเหนือ สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ คือ ครูที่ปฏิบัติงานสอนในโรงเรียนเฉพาะความพิการทางสติปัญญา ภาคเหนือ สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษา จำนวน 196 คน สุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอน (Multistage random sampling ) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นแบบสอบถาม ซึ่งผู้วิจัยสร้างขึ้น 3 ตอนคือ ตอนที่ 1 ข้อมูลส่วนบุคคล ตอนที่ 2 แบบสอบถาม ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง และ ตอนที่ 3 เป็นแบบสอบถามวัฒนธรรมองค์การ ลักษณะแบบสอบถามตอนที่2และ3 เป็นแบบมาตรประเมินค่า 5 ระดับ มีค่าความเที่ยงของแบบสอบถามตอนที่ 2 และตอนที่3 มีค่าความเที่ยง .71 และ .71
ตามลำดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน (Pearson’s Product Moment Correlation)
ผลการวิจัยพบว่า 1) ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียนเฉพาะความพิการทางสติปัญญา ภาคเหนือ สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ โดยรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด (ค่าเฉลี่ย = 4.53 , ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน = .24) 2) วัฒนธรรมองค์การโรงเรียนเฉพาะความพิการทางสติปัญญา ภาคเหนือ สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ โดยรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด (ค่าเฉลี่ย = 4.57 , ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน = .18) และ 3)ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารกับวัฒนธรรมองค์การของโรงเรียนเฉพาะความพิการทางสติปัญญา ภาคเหนือ สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ มีความสัมพันธ์ในทิศทางบวกในระดับปานกลาง (r=.54) ที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ .01
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2561). แผนการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ ฉบับที่ 3 (พ.ศ.2560-2564). กรุงเทพมหานคร : สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ.
______. (2561). พระราชบัญญัติการศึกษาสำหรับคนพิการ ฉบับที่ 3 (พ.ศ.2560-2564). [ออนไลน์] เข้าถึงได้จาก www.moe.go.th/moe. เมื่อวันที่ 20 มิถุนายน 2562.
กัญญ์ภัคญา ภัทรไชยอนันท์. (2557). วัฒนธรรมองค์กรกับองค์กรแห่งการเรียนรู้ของคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ขวัญตา เกื้อกูลรัตน์. (2554). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาขนาดกลาง อำเภอโพธาราม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรีเขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
จรุณี เก้าเอี้ยน. (2557). เทคนิคการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา กลยุทธ์และแนวทางในการปฏิบัติสำหรับผู้บริหารมืออาชีพ. สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยราชภัฎยะลา.
ชัยเสฏฐ์ พรหมศรี. (2561). ภาวะผู้นำสำหรับผู้บริหารองค์การ : แนวคิด ทฤษฎีและกรณีศึกษา. กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์ปัญญาชน.
ดรุณี รัตนสุนทร, อินทร์ จันทร์เจริญ และ วีรพันธ์ ศิริฤทธิ์. (2560). “ศึกษาวิจัยเรื่องวัฒนธรรมองค์การที่มีผลต่อการบริหารการศึกษาของสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดเชียงราย”. ใน วารสาร Veridian E-Journal, Silpakorn University ฉบับภาษาไทย สาขามนุษย์ศาสตร์ สังคมศาสตร์และศิลปะ. ปีที่10 ฉบับที่ 2. (พฤษภาคม-สิงหาคม).
ธร สุนทรายุทธ. (2551). การบริหารจัดการเชิงปฏิรูป ทฤษฎีวิจัย และปฏิบัติทางการศึกษา. กรุงเทพมหานคร : เนติกุลการพิมพ์.
นพดล ไชยสุระ และคณะ. (2560). “อิทธิพลของภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง วัฒนธรรมองค์การ ธรรมาภิบาลต่อประสิทธิผลขององค์การส่วนปกครองท้องถิ่นภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนบน 2”. ใน วารสารมหาวิทยาลัยนครพนม. ปีที่ 8 ฉบับที่ 1. หน้า 28-38.
บุญโสม ดีเลิศ. (2550). การศึกษาภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์.
มงคลชัย จตุพรชัยมงคล. (2550). การศึกษาภาวะผู้นำของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการเขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา.
มณฑล ถาวรยิ่ง. (2554). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารกับคุณภาพผู้เรียนในสถานศึกษาสังกัดสังกัดพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา.มหาวิทยาลัยราชภัฎราชนครินทร์.
เรียมใจ คุณสมบัติ. (2560). ศึกษาเรื่องภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารที่ส่งผลต่อวัฒนธรรมองค์การที่พึงประสงค์ของสถานศึกษา อำเภอคลองหลวง สังกัดพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
วสุนธรา รตโนภาส และคณะ. (2558). ความสัมพันธ์ของวัฒนธรรมองค์กรกับระดับความสุขของบุคลากร ในสถานประกอบการอุตสาหกรรมสิ่งทอและเครื่องนุ่งห่ม อำเภอแม่สอด จังหวัดตาก. รายงานการวิจัย มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร.
วิเชียร วิทยอุดม. (2551). วัฒนธรรมโรงเรียน (School Culture) วัฒนธรรมองค์การ (Organizational Culture). [ออนไลน์] เข้าถึงได้จาก http://drweerapong.blogspot.com/2015/02/blog-post_40.html
สมศักดิ์ วิไลแก้ว. (2552). ปัจจัยที่ส่งผลต่อภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหาร โรงเรียน สังกัดเทศบาลขอนแก่น. รายงานการศึกษาอิสระปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต.มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). รายงานผลการดำเนินงานประจำงบประมาณ พ.ศ.2560. สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ. กรุงเทพมหานคร :ห้างหุ้นส่วนจำกัด เอ็น.เอ.รัตนเทรดดิ้ง.
_____. (2561) . แนวทางการวางแผนการศึกษาพิเศษ 2561. กลุ่มแผนและงบประมาณ. สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ. กรุงเทพมหานคร : สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารมหาวิทยาลัยปทุมธานี
ข้อความที่ปรากฎในบทความแต่ละเรื่อง เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียน กองบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยเสมอไป และไม่มีส่วนรับผิดชอบใด ๆ ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนแต่เพียงผู้เดียว
