รูปแบบความสัมพันธ์เชิงโครงสร้างระหว่างพฤติกรรม การบริโภคเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนมัธยมศึกษา

บทคัดย่อ

สารสนเทศและการสื่อสารของนักเรียนมัธยมศึกษาที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 และ 2) นำเสนอรูปแบบความสัมพันธ์เชิงโครงสร้างระหว่างพฤติกรรมการบริโภคเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนมัธยมศึกษาเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 ซึ่งเป็นการวิจัยเชิงปริมาณมีการสุ่มตัวอย่างนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยการสุ่มอย่างง่าย ได้ขนาดตัวอย่าง จำนวน 400 คน โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติเพื่อการวิจัยและศึกษาข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยการสัมภาษณ์บุคลากรและนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 ผลการวิจัยพบว่า

1. สภาพพฤติกรรมการบริโภคเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนมัธยมศึกษา ด้านภูมิหลังครอบครัวบริบททางสังคม วัฒนธรรมชุมชนและบรรยากาศของโรงเรียน พฤติกรรมการบริโภคเทคโนโลยีสารสนเทศ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก มีการดำเนินการด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนมากกว่าด้านอื่นๆ เมื่อเปรียบเทียบค่าการกระจายตัวของตัวแปรสังเกตได้จากสัมประสิทธิ์ของความแปรผันของระดับพฤติกรรมการบริโภคเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในภาพรวมค่า สัมประสิทธิ์ของความแปรผันของตัวแปรทุกตัวไม่แตกต่างกัน อยู่ระหว่าง 23.15-42.41 ตัวแปรที่มีค่าสัมประสิทธิ์ของความแปรผันมากที่สุด คือ ภูมิหลังของครอบครัวและตัวแปรที่มีค่าสัมประสิทธิ์ของความแปรผันน้อยที่สุด คือ พฤติกรรมการบริโภคเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

1. นำเสนอรูปแบบความสัมพันธ์เชิงโครงสร้างระหว่างพฤติกรรมการบริโภคเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนมัธยมศึกษา เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 จากการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนมัธยมศึกษาประกอบด้วย 5 ปัจจัยหลักได้แก่ 1) ด้านภูมิหลังครอบครัว 2) บริบททางสังคม/วัฒนธรรมชุมชน 3) บรรยากาศของโรงเรียน 4) พฤติกรรมการบริโภคเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 5) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยประกอบด้วย 12 องค์ประกอบของปัจจัยย่อย ได้แก่ 1) สนับสนุนเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 2) การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในครอบครัว 3) อิทธิพลของสังคม 4) วัฒนธรรมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 5) สภาพการบริโภคเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 6) พื้นฐานการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 7) การให้ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 8) การศึกษาค้นคว้าของนักเรียนมัธยมศึกษา 9) ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 10) ความรู้ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร11) ระดับคะแนนเฉลี่ยกับการบริโภคเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และ 12) การยอมรับเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร