องค์ประกอบของสมรรถนะผู้นำการเปลี่ยนแปลงสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาใน จังหวัดสระแก้ว
คำสำคัญ:
สมรรถนะผู้นำ, การเปลี่ยนแปลง, ผู้บริหารสถานศึกษาบทคัดย่อ
การวิจัยเรื่อง องค์ประกอบของสมรรถนะผู้นำการเปลี่ยนแปลงสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาในจังหวัดสระแก้ว มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาองค์ประกอบของสมรรถนะผู้นำการเปลี่ยนแปลงสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาในจังหวัดสระแก้ว เพื่อพัฒนาองค์ประกอบของสมรรถนะผู้นำการเปลี่ยนแปลงสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาในจังหวัดสระแก้ว และเพื่อประเมินองค์ประกอบของสมรรถนะผู้นำการเปลี่ยนแปลงสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาในจังหวัดสระแก้ว กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยแบ่งเป็น 3 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 10 ท่านเพื่อสัมภาษณ์ กลุ่มผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 15 ท่าน เพื่อสนทนากลุ่ม และกลุ่มตัวอย่างจากผู้บริหาร ครู จากโรงเรียนในจังหวัดสระแก้ว จำนวน 318 คน เพื่อประเมินองค์ประกอบของสมรรถนะผู้นำการเปลี่ยนแปลงสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาในจังหวัดสระแก้ว เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสัมภาษณ์ แบบบันทึกการสนทนากลุ่ม และแบบประเมิน สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า สมรรถนะผู้นำการเปลี่ยนแปลงสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาในจังหวัดสระแก้ว ประกอบด้วย การกำหนดวิสัยทัศน์ มี 6 องค์ประกอบ การสร้างแรงจูงใจ มี 8 องค์ประกอบ การคิด วิเคราะห์ มี 4 องค์ประกอบ และ การควบคุม ดูแล และการมอบหมายงาน มี 7 องค์ประกอบ ผลประเมินองค์ประกอบของสมรรถนะผู้นำการเปลี่ยนแปลงสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาในจังหวัดสระแก้ว ด้านความเหมาะสม และด้านความเป็นไปได้อยู่ในระดับมากที่สุด
เอกสารอ้างอิง
เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์. (2548). การคิดเชิงวิเคราะห์. (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพมหานคร : ซัคเซสมีเดีย.
ถวิล ศรีใจงาม. (2558). การพัฒนารูปแบบภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหาร โรงเรียน
มัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 และเขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยอิสเทิร์นเอเชีย
ธเนศ ขำเกิด. (2560). “สมรรถนะเฉพาะและตัวบ่งชี้ของผู้บริหารสถานศึกษา”. [ออนไลน์] เข้าถึงได้จาก : http://gotoknow.org/blog/tanes/77080.
ปาริฉัตร ช่อชิต. (2559). สมรรถนะผู้บริหารกับประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 8. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
วิจารณ์ พานิช. 2550. “วิถีแห่งองค์กรอัจฉริยะ”. จุลสารอุตสาหกรรมสัมพันธ์. 73. หน้า 2-3.
วีระกานท์ ศรีสมัย. (2551). สมรรถนะการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.
อารียา ศิริบุญยประสิทธิ์. (2554). ทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนจังหวัดจันทบุรี. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
Day and Lance. 2004. “ความหมายของภาวะผู้นำ,” [Online]. Available from http://en.wikipedia.org/wiki/Lance_Armstrong Foundation.
Kotter, John P. (1996). “Leading Change”. Boston : Massachusetts, Harvard Business School Press.
Robert Quinn. 2009. “A Spatial Model of Effectiveness Criteria,” Towards a Competing Values Approach to Organizational Analysis. Management Science.29 (3): 363.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารมหาวิทยาลัยปทุมธานี
ข้อความที่ปรากฎในบทความแต่ละเรื่อง เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียน กองบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยเสมอไป และไม่มีส่วนรับผิดชอบใด ๆ ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนแต่เพียงผู้เดียว
