แนวทางการนิเทศการฝึกปฏิบัติการสอน หลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต สาขาวิชาชีพครู วิทยาลัยนครราชสีมา ในสถานการณ์โควิด-19

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ เพื่อศึกษา 1) วิธีการสอน ปัญหาและแนวทางแก้ไขปัญหาในการฝึกปฏิบัติการสอนของนักศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต สาขาวิชาชีพครู วิทยาลัยนครราชสีมา ในสถานการณ์โควิด -19 2) ปัญหาและแนวทางการนิเทศการฝึกปฏิบัติการสอนหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต สาขาวิชาชีพครู วิทยาลัยนครราชสีมา ในสถานการณ์โควิด -19 เก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างนักศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต สาขาวิชาชีพครู จำนวน 98 คน อาจารย์นิเทศก์ 15 คน ใช้แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง

ผลการวิจัยพบว่า 1) วิธีการสอนในการฝึกปฏิบัติการสอนของนักศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต สาขาวิชาชีพครู วิทยาลัยนครราชสีมา ในสถานการณ์โควิด -19 คือ การสอนออนไลน์ การสอนออนแฮนด์ และการสอนออนดีมานด์ บางคนสอนแบบผสม 2–3 วิธีการ โดยอาศัยการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง ปัญหาที่สำคัญ คือ สัญญาณอินเทอร์เน็ตไม่เสถียร นักเรียนไม่สามารถเข้าเรียนครบจำนวน ผู้ปกครองจำนวนหนึ่งไม่มีเวลา แนวทางแก้ไขปัญหาในการฝึกปฏิบัติการสอนของ คือ ครูแก้ไขปัญหานักเรียนรายกรณีหลากหลายวิธี 2) ปัญหาสำคัญในการนิเทศการฝึกปฏิบัติการสอนนักศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต สาขาวิชาชีพครู วิทยาลัยนครราชสีมา ในสถานการณ์โควิด -19 คือ สัญญาณอินเทอร์เน็ตไม่เสถียร และมีแนวทางในการนิเทศการฝึกปฏิบัติการสอน คือ (1) การวางแผนในการนิเทศ โดยประสานงานนัดหมายกับนักศึกษาครูและครูพี่เลี้ยง เตรียมเอกสารการนิเทศ และสัญญาณอินเทอร์เน็ต (2) การดำเนินการนิเทศออนไลน์ ทั้งจากการสอนจริงและจากวิดีทัศน์บันทึกการสอนของนักศึกษาครู (3) การตรวจสอบกระบวนการนิเทศ โดยการตรวจสอบความสมบูรณ์ของการนิเทศตามคู่มือการฝึกปฏิบัติการสอน  และตามแบบบันทึกการนิเทศ (4) การปรับปรุงการดำเนินงาน โดยปรับเปลี่ยนวิธีการนิเทศ