ความยึดมั่นผูกพันต่อวิชาชีพครูของนักศึกษาครู มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาความยึดมั่นผูกพันต่อวิชาชีพครูของนักศึกษาครู มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ และ 2) เพื่อเปรียบเทียบความยึดมั่นผูกพันต่อวิชาชีพครูของนักศึกษาครู มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ จำแนกตาม เพศ กลุ่มสาขาวิชา การตัดสินใจเลือกเรียน และระดับผลการเรียนเฉลี่ยสะสม ตัวอย่าง คือ นักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ จำนวน 268 คน โดยใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นภูมิ เครื่องมือวิจัยเป็นแบบสอบถามชนิดมาตรประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเที่ยงแบบวิธีสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาคทั้งฉบับเท่ากับ .97 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงบรรยาย ได้แก่ ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ใช้สถิติเชิงสรุปอ้างอิง ได้แก่ t-test สำหรับสองกลุ่มตัวอย่างที่เป็นอิสระจากกัน และ F-test ด้วยการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว

            ผลการวิจัย พบว่า 1) นักศึกษาครูมีความยึดมั่นผูกพันต่อวิชาชีพครู โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยด้านความภักดีต่อวิชาชีพ มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด รองลงมา ได้แก่ ด้านการแสดงตน และด้านความเกี่ยวพันกับวิชาชีพ ตามลำดับ 2) ผลการเปรียบเทียบยึดมั่นผูกพันต่อวิชาชีพครูของนักศึกษาครู เมื่อจำแนกตาม เพศ กลุ่มสาขาวิชาที่เรียน และระดับผลการเรียนเฉลี่ยสะสม พบว่า   ไม่มีความแตกต่างกัน แต่เมื่อจำแนกตามการตัดสินใจเลือกเรียนคณะครุศาสตร์ พบว่า นักศึกษาที่มีความตั้งใจเลือกเรียนคณะครุศาสตร์มีความยึดมั่นผูกพันต่อวิชาชีพครูสูงกว่านักศึกษาที่เลือกเข้ามาเรียนแบบไม่ได้ตั้งใจ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05