Developing learning achievement and teamwork skill by project based learning integrating with online learning of information technology 6 subject for Matayomsuksa 6 students

Main Article Content

พรศิริ สังข์ทอง

Abstract

          This research aims to 1) develop project based learning integrated with online learning on information technology 6 course for Matayomsuksa 6, according to 80/80 efficiency criteria 2) compare pre and post-test on learning achievement integrated with project based learning and online learning 3) compare teamwork skill after project based learning and online learning 4) study students’ satisfaction level towards project based learning and online learning. and 5) assessing project of after project based learning and online learning. Research instruments included learning management plan, online learning, learning achievement test, teamwork skill test, satisfaction questionnaire and project assessment test. A research sample of 39 students came from Matayomsuksa 6/1 class at Phachi “Soonthornwittayanukul” school on 2nd semester of academic year 2017. Data were analyzed by using statistics technique of arithmetic mean, standard deviation, one sample T test and dependent sample T test. The hypothesis testing was done at significant level of 0.01. The research results showed that 1) the integration of project based learning and online learning efficiency at 82.02/81.67 as according to standard criteria. 2) the students under project based learning and online learning have higher post-test achievement learning score than pre-test at statistical signigficant level of 0.01. 3) Students have higher teamwork skill than criteria after project based learning and online learning at significant level of 0.01. 4) Overall students satisfied with the integration of project based learning and online learning at highest level and 5) The students' project assessment scores after executing the  integration of project based learning and online learning were between high and highest levels.

Article Details

How to Cite
สังข์ทอง พ. (2018). Developing learning achievement and teamwork skill by project based learning integrating with online learning of information technology 6 subject for Matayomsuksa 6 students. RMUTSB ACADEMIC JOURNAL (HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES), 3(1), 14–29. Retrieved from https://so05.tci-thaijo.org/index.php/rmutsb-hs/article/view/126107
Section
Research article

References

กฤษณา อุดมโภชน์, ภาณุวัฒน์ ภักดีวงศ์ และสุภาพร พงศ์ภิญโญโอภาส. 2556. ผลของการสอนแบบโครงงานที่มีต่อทักษะการแสวงหาความรู้และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสังคมศึกษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6. วารสารวิชาการเครือข่ายบัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏภาคเหนือ 3(5): 43-54.

งานวัดผลและประเมินผล. 2559. แบบบันทึกผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ 6 ปีการศึกษา 2557-2559. โรงเรียนภาชี “สุนทรวิทยานุกูล”, พระนครศรีอยุธยา.

จารุวรรณ สิทธิจันทร์, ทรงศักดิ์ สองสนิท และสนิท ตีเมืองซ้าย. 2559. การพัฒนาบทเรียนบนเว็บแบบโครงงานเป็นฐาน วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ 11(1): 50-60.

ชัยยงค์ พรหมวงศ์. 2556. การทดสอบประสิทธิภาพสื่อหรือชุดการสอน. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย 5(1): 7-20.

ชัยวัฒน์ สุทธิรัตน์. 2553. 80 นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ. แดเน็กซ์อินเตอร์คอร์ปอเรชั่น, กรุงเทพฯ.

ลัดดาวัลย์ กรุดฉ่ำ และบัญญัติ ชำนาญกิจ. 2555. การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ เรื่อง การสืบค้นข้อมูลและการติดต่อสื่อสารในระบบอินเทอร์เน็ต สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. วารสารวิชาการบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ 7(18): 83-94.

ฐิติยา เนตรวงษ์ และบุญญลักษม์ ตำนานจิตร. 2555. การเรียนร่วมกันแบบผสมผสานและใช้โครงงานเป็นฐานที่ส่งผลต่อการสร้างความรู้และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน. วารสารวิจัย มสด สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ 8(3): 1-11.

ธนพงษ์ ไชยลาโภ, เอกลักษณ์ โภคทรัพย์ไพบูลย์ และปริญญ์ โสภา. 2559. การพัฒนาสื่อบทเรียนออนไลน์ เรื่อง การออกแบบเพื่อการผลิตสื่อปฏิสัมพันธ์ และมัลติมีเดีย. วารสารวิชาการนวัตกรรมสื่อสารสังคม 4(2): 134-143.

นิรชร ชายทวีป และวัชรินทร์ ศรีรักษา. 2559. การจัดการเรียนรู้ตามทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 โดยการสอนแบบโครงงาน เรื่อง ประวัติดนตรีและดนตรีตะวันตก ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. วารสารศึกษาศาสตร์ ฉบับวิจัยบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัย
ขอนแก่น 10(ฉบับพิเศษ): 76-80.

นิวาตี นิวาตโสภณ. 2556. การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน โดยการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน เรื่อง ข้อมูลและเทคโนโลยีสารสนเทศของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดนางแก้ว อำเภอโพธาราม จังหวัดราชบุรี. Veridian E-Journal 6(2): 75-84.

นุสรา ปัญญานะ, วิชิต เทพประสิทธิ์ และเพ็ญพิศุทธิ์ ใจสนิท. 2559. การศึกษาผลการจัดการเรียนรูด้วยวิธีการสอนแบบโครงงานเพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้เทคโนโลยีและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ 3 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. วารสารบัณฑิตวิจัย 7(2): 31-45.

บุญธรรม กิจปรีดาบริสุทธิ์. 2549. ระเบียบวิธีการวิจัยทางสังคมศาสตร์. พิมพ์ครั้งที่ 9. จามจุรีโปรดักท์, กรุงเทพฯ.

ปนัดดา ธนันท์ภิรพงศ์. 2554. การศึกษาปัจจัยบางประการที่มีผลต่อทักษะการทำงานกลุ่มของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต 1. วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, กรุงเทพฯ.

พรศิริ สังข์ทอง. 2559. รายงานการสัมภาษณ์. โรงเรียนภาชี “สุนทรวิทยานุกูล”, พระนครศรีอยุธยา.

พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม พ.ศ. 2545 (ฉบับที่ 2) และ พ.ศ. 2553 (ฉบับที่ 3). ราชกิจจานุเบกษา.

ภานุวัฒน์ ศรีไชยเลิศ. 2556. การพัฒนาบทเรียนอีเลิร์นนิ่งแบบผสมผสาน เรื่อง การซ่อมและประกอบคอมพิวเตอร์สำหรับนักศึกษาโปรแกรมวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร. Veridian E-Journal 6(1): 303-314.

วราภรณ์ ตระกูลสฤษดิ์. 2545. การนำเสนอรูปแบบการเรียนการสอนบนเว็บด้วยการเรียนรู้แบบโครงงานเพื่อการเรียนรู้เป็นทีมของนักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, กรุงเทพฯ.

วิมลรัตน์ สุนทรโรจน์. 2544. การพัฒนาการเรียนการสอน. ภาควิชาหลักสูตรและการสอน คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

ศิริชัย กาญจนวาสี. 2548. ทฤษฎีการทดสอบแบบดั้งเดิม: Classical test theory. พิมพ์ครั้งที่ 5. โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, กรุงเทพฯ.

สุภิดา เที่ยงจันทร์ และศิวนิต อรรถวุฒิกุล. 2560. ผลการเรียนรู้ผ่านบทเรียนออนไลน์ด้วยกลวิธีการปัญหา STAR วิชาคณิตศาสตร์เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตรของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดธรรมศาลา (หลวงพ่อน้อยอุปถัมภ์). Veridian E-Journal 10(2): 1643-1656.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. 2560. แผนการศึกษาแห่งชาติพ.ศ. 2560-2579. สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา, กรุงเทพฯ.

อนิรุทธ์ สติมั่น และฐาปนีย์ ธรรมเมธา. 2555. การพัฒนาชุดบทเรียนออนไลน์ เรื่อง วิธีการเรียนการสอนอีเลิร์นนิงสำหรับผู้สอนในสถาบันการศึกษา วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร 10(1): 91-105.

Druskat, V.U. and S.B. Wolff. 1999. Effect and Timing of developmental peer appraisals in self- managing work groups. Journal of Applied Psychology 84 (1): 58-74.

Freeman, K.A. Attitude toward work in work project groups as predictors of academic performance. 1996. Small Group Research 27(2): 265-282.

Goodsell, A.S., M.R. Maher, V. Tinto, B.L. Smith and J. Macgregor. 1992. Collaborative Learning: A sourcebook for higher education. University Park: National Center on Post secondary Teaching Learning.

Johnson D.W., R.T. Johnson. and K.A. Smith. 1991. Cooperative Learning: Increasing College Faculty instructional productivity (ASHE-ERIC Higher Education Report No.4) Washington, DC: The George Washington University, School of Education and Human Development.