DEVELOPMENT OF A PERFORMANCE APPRAISAL SYSTEM FOR PRIVATE UNIVERSITY FACULTY BASED ON STANDARD-BASED EVALUATION AND COMPETENCY-BASED PAY
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objective of this study was to create and develop a performance appraisal system for private university faculty based on standard-based evaluation and competency-based remuneration. Research findings could be concluded as follows: The designed performance appraisal system for private university faculty based on standard-based evaluation and competency-base remuneration comprised four components: 1) the input which consisted of objectives of appraisal, contents of faculty appraisal, standards, indicators, appraisal rubrics, concerned personnel, and duration of appraisal; 2) the appraisal process which consisted of the preparation for appraisal, the appraisal operation, and the analysis and conclusion of appraisal; 3) the output which was the outcome of individual faculty member performance; and 4) the feedback information which also was the outcome of individual faculty member performance. Results of verification of all appraisal standards indicated that all appraisal standards were appropriate at the highest level.
Article Details
1. กองบรรณาธิการสงวนสิทธิ์ในการพิจารณาและตัดสินการตีพิมพ์บทความในวารสาร
2. บทความทุกเรื่องจะได้รับการตรวจสอบทางวิชาการโดยผู้ทรงคุณวุฒิ แต่ข้อความและเนื้อหาในบทความที่ตีพิมพ์เป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนแต่เพียงผู้เดียว มิใช่ความคิดเห็นและความรับผิดชอบของมหาวิทยาลัยศรีปทุม
3. การคัดลอกอ้างอิงต้องดำเนินการตามการปฏิบัติในหมู่นักวิชาการโดยทั่วไป และสอดคล้องกับกฎหมายที่เกี่ยวข้อง
References
วิทยา คู่วิรัตน์. (2538). การพัฒนาระบบประเมินผลการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนคาทอลิกอัครสังฆมณฑลกรุงเทพมหานคร. กรุงเทพมหานคร: วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Anthony, William et al. (2002). Human Resource Management: A Strategic Approach.4th edition. Ohio: South-Western College.
Danielson, C. Enhancing Professional Practice: A Framework for Teaching. [online]. (2007). 2nd Ed. Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development.
Dessler, Gary. (2000). Human Resource Management. 8th edition.London: Prentice-Hall.
Heneman, Milanowski & Kimball. (2007). Teacher Performance Pay: Synthesis of Plans, Research, and Guildlines for Practice. (CPRE Policy Brief RB-46). Philadelphia: Consortium for Policy Research in Education.
McClelland. Testing for Competence Rather Than for “Intelligence”. American Psychologist. (January 1973). 1 – 14 .
Mondy,R. Wayne, Noe,Robert M. and Premeaux,Shane R. (2002). Performance Appraisal. In Human Resource management. 8th edition. New Jeasey: Prentice Hall International.
Odden, Kelley, Heneman & Milanowski. (2001). Enhancing Teacher Quality through Knowledge and Skills-based Pay. (CPRE Policy Brief RB-46).
Philadelphia: Consortium for Policy Research in Education.
Spencer L.M. and Spencer S.M. (1993). Competence at Work: Models for Superior Performer. New York: Wiley.
Spencer. (1997). Competency Assessment Method. In Bassi, L.J.&Russ-Eft.(Ed). In Assessment, Development and Measurement. Washington, D.C.:ASTD.
Stufflebeam. Personnel Evaluation Systems Metaevaluation Checklist.