การใช้รูปแบบห้องเรียนกลับทางในการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในระดับอุดมศึกษา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความนี้ นำเสนอแนวทางการเรียนการสอนภาษาอังกฤษด้วยการใช้รูปแบบห้องเรียนกลับทางในการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในระดับอุดมศึกษา โดยนำความคิดให้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง การเรียนการสอนในรูปแบบนี้ใช้เทคโนโลยีเป็นสื่อการสอนถ่ายทอด ผู้เขียนได้นำเสนอผลของการใช้รูปแบบห้องเรียนกลับทางในการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ และพบว่าผู้เรียนมีความพึงพอใจ มีความมุ่งมั่นต่อการเรียนภาษาอังกฤษ มีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนและการสอนภาษาอังกฤษ มีปฏิสัมพันธ์ที่ดีต่อผู้สอนและผู้เรียนอื่นๆ มีความทันสมัย ทำให้เกิดการเรียนรู้อย่างยั่งยืนและสามารถนำไปใช้ในการเรียนการสอนในรายวิชาอื่นๆได้อีก
Article Details
1. กองบรรณาธิการสงวนสิทธิ์ในการพิจารณาและตัดสินการตีพิมพ์บทความในวารสาร
2. บทความทุกเรื่องจะได้รับการตรวจสอบทางวิชาการโดยผู้ทรงคุณวุฒิ แต่ข้อความและเนื้อหาในบทความที่ตีพิมพ์เป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนแต่เพียงผู้เดียว มิใช่ความคิดเห็นและความรับผิดชอบของมหาวิทยาลัยศรีปทุม
3.การคัดลอกอ้างอิงต้องดำเนินการตามการปฏิบัติในหมู่นักวิชาการโดยทั่วไป และสอดคล้องกับกฎหมายที่เกี่ยวข้อง
เอกสารอ้างอิง
บำรุง งามการ. 2556. ดร.บำรุง งามการ คุยเรื่อง flipped classroom (ตอนที่ 1). เข้าถึงเมื่อ 20 เมษายน 2559, จาก http://www.vcharkarn.com/vblog/116087.
ยืน ภู่วรวรรณ.2559.เอกสารประกอบการบรรยาย เรื่อง Envisioning Digital Learning in 2020-2030. งานสัมนา Digital Technology for 21st Century. เมื่อวันที่ 27 เมษายน 2559 ณ โรงแรมเซ็นทาราแจ้งวัฒนะ.
วิจารณ์ พานิช.2556.ครูเพื่อศิษย์สร้างห้องเรียนกลับทาง. กรุงเทพฯ: กรุงเทพเอสอาร์ พริ้นติ้งแมสโปรดักส์.
สุพัตรา อุตมัง. 2558. แนวคิดห้องเรียนกลับด้าน:ภาพฝันที่เป็นจริงในวิชาภาษาไทย.กรุงเทพมหานคร:โรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย (ฝ่ายมัธยม).
สุรศักดิ์ ปาเฮ. 2556. ห้องเรียนกลับทาง: ห้องเรียนมิติใหม่ในศตวรรษที่ 21. เข้าถึงเมื่อ 13 เมษายน 2559, จาก http://phd.mbisc.ac.th/academic/flippedclassroom2pdf
Ahmet BASAL. 2015. “The Implementation of a Flipped Classroom in Foreign Language Teaching Turkish”. Online Journal of Distance Education-TOJDE, 16 , 28-37.
McMahon, W. 2013. The Flipped Classroom 101.Retrieved 16 July 2016 from http://www.downloads01.smartech.com/media/sitecore/en/pdf/smart_publication/edcomp ass.pdf
McMahon, W. 2016. What is Different about a Flipped Classroom?. Retrieved 13 April 2016 from http://facultyinnovate.utexas.edu/sites/default/files/flippedgraphic(web1100px)_0.png
Tucker, M. D. 2013. “Investigating the efficacy of a Flipped science classroom”. Master Thesis of Science, Montana State University, Canada.
Williams, B. 2013. How I flipped my classroom. Retrieved 20 July 2016 from https://nextgenerationextension.org/2013/10/01/blooms-and-the-flipped-classroom/
Yu Jung Han. 2015. Successfully Flipping The ESL Classroom for Learner Autonomy1. NYS TESOL Journal,1, 98-109.
