การพัฒนารูปแบบการสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อส่งเสริม ชุดความคิดเกี่ยวกับการสอนของครูประถมศึกษา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ(1) พัฒนารูปแบบการสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อส่งเสริมชุดความคิดเกี่ยวกับการสอนของครูประถมศึกษาและ (2)เปรียบเทียบชุดความคิดเกี่ยวกับการสอนของครูประถมศึกษาก่อนและหลังการใช้รูปแบบการสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ประชากรคือครูประถมศึกษาที่เข้าร่วมโครงการพัฒนาระบบกลไกการหนุนเสริมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาผู้เรียนจำนวน 1,152คน กลุ่มตัวอย่าง คือ ครูประถมศึกษาจาก 1 โรงเรียนในจังหวัดนครราชสีมา จำนวน21 คนได้มาจากการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม (cluster random sampling) ขั้นตอนการทดลองประกอบด้วย 2 ขั้นตอนคือ (1) ขั้นพัฒนา และ(2) ขั้นทดลองใช้และปรับปรุง เครื่องมือในการวิจัยประกอบด้วย (1) คู่มือ/แนวทางการสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพและ(2) แบบประเมินชุดความคิดเกี่ยวกับการสอน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ t-test for dependent samples ผลการวิจัย พบว่า (1) รูปแบบการสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อส่งเสริมชุดความคิดเกี่ยวกับการสอนของครูประถมศึกษาประกอบด้วย 4 องค์ประกอบ คือ องค์ประกอบที่ 1หลักการ องค์ประกอบที่ 2 จุดมุ่งหมาย องค์ประกอบที่ 3 กระบวนการหลักและบทบาทสำคัญ และองค์ประกอบที่ 4 ปัจจัยสนับสนุนการใช้รูปแบบฯและ(2)คะแนนชุดความคิดเกี่ยวกับการสอนของครูประถมศึกษาเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01
Article Details
1. กองบรรณาธิการสงวนสิทธิ์ในการพิจารณาและตัดสินการตีพิมพ์บทความในวารสาร
2. บทความทุกเรื่องจะได้รับการตรวจสอบทางวิชาการโดยผู้ทรงคุณวุฒิ แต่ข้อความและเนื้อหาในบทความที่ตีพิมพ์เป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนแต่เพียงผู้เดียว มิใช่ความคิดเห็นและความรับผิดชอบของมหาวิทยาลัยศรีปทุม
3.การคัดลอกอ้างอิงต้องดำเนินการตามการปฏิบัติในหมู่นักวิชาการโดยทั่วไป และสอดคล้องกับกฎหมายที่เกี่ยวข้อง
เอกสารอ้างอิง
มิลินทรา กวินกมลโรจน์. 2557. การวิจัยและพัฒนากระบวนการชี้แนะที่อิงทฤษฎีการเรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลงเพื่อปรับชุดความคิดด้านการจัดการเรียนการสอนของครูประถมศึกษา. สืบค้นวันที่ 11 กันยายน 2558
มิลินทรา กวินกมลโรจน์. 2558. การพัฒนาชุดความคิด. ใน บังอร เสรีรัตน์ ชาริณี ตรีวรัญญู และเรวณี ชัยเชาวรัตน์.(บรรณาธิการ).9 วิถีสร้างครูสู่ศิษย์. ประมวลแนวคิด และแนวทางพัฒนาวิชาชีพครูในโครงการพัฒนาระบบกลไกการหนุนเสริมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาผู้เรียน.
Anderson, E. 2006. Growing great Employees:Turning Ordinary People into Extraordinary
Performers. USA: Galloard.
Dweck, C.S. 2006. Mindset : the new psychologyof success. New York: Random House,Inc.
Goldstein, S. & Brooks, R. 2007. Understanding and managing Children’s Classroom Behavior:
Creating Sustainable, Resilient Schools.New York: John Wiley & Sons.
Heggart, K. 2015. Developing a growth mindset in teachers and staff. Retrived December 11,
2015 .
Hord, S. M., Roussin, J. L., & Sommers, W. A. 2009. Guiding professional learning communities:
Inspiration, challenge, surprise, and meaning. Thousand Oaks, CA: Corwin.
Joyce, B. & Weil, M. 1992. Models of teaching.Boston : Allyn and Bacon.
Martin, M. 2011. Professional Learning Communities.In Contemporary Issues in Learning and
Teaching. London : SAGE Publications L
