การเตรียมความพร้อมเพื่อเพิ่มความสามารถในการแข่งขันด้านวิชาการ ของมหาวิทยาลัยราชภัฏในกลุ่มรัตนโกสินทร์
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความนี้ได้นำเสนอแนวทางในการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันด้านวิชาการของมหาวิทยาลัยราชภัฏในกลุ่มรัตนโกสินทร์ ซึ่งประกอบไปด้วยมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษมและมหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี ซึ่งแนวทางในการเพิ่มความสามารถในการแข่งขันด้านวิชาการต้องเน้นที่การจัดการความรู้และการสร้างองค์ความรู้ใหม่ๆให้เกิดความหลากหลายเช่น การพัฒนาบุคลากร การเพิ่มหลักสูตรที่ทันสมัยได้มาตรฐาน เพิ่มศักยภาพงานวิจัยให้มีคุณภาพสามารถนำผลการวิจัยไปบูรณาการกับกระบวนการเรียนการสอนที่ทันสมัยตอบรับต่อการเพิ่มศักยภาพให้กับผู้เรียนเป็นสำคัญ นอกจากนี้ยังสามารถใช้เป็นต้นแบบในการพัฒนามหาวิทยาลัยราชภัฏทั่วประเทศให้มีประสิทธิภาพในการจัดการศึกษาให้ทัดเทียมกับสากลและได้มาตรฐาน เพื่อให้การศึกษาไทยก้าวทันต่อบริบทโลก รวมทั้งยังเป็นการส่งเสริมให้มหาวิทยาลัยราชภัฏทั่วประเทศได้ปฏิบัติตามพันธกิจทั้ง ๔ ด้าน คือ การจัดการเรียนการสอน การบริการวิชาการ การวิจัย และการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมอย่างมีศักยภาพ เพื่อสร้างความเข้มแข็งให้กับชุมชนและท้องถิ่น สมดังปณิธานของการจัดตั้งมหาวิทยาลัย ราชภัฏที่ว่าจะเป็นมหาวิทยาลัยเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นอย่างยั่งยืน
Article Details
1. กองบรรณาธิการสงวนสิทธิ์ในการพิจารณาและตัดสินการตีพิมพ์บทความในวารสาร
2. บทความทุกเรื่องจะได้รับการตรวจสอบทางวิชาการโดยผู้ทรงคุณวุฒิ แต่ข้อความและเนื้อหาในบทความที่ตีพิมพ์เป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนแต่เพียงผู้เดียว มิใช่ความคิดเห็นและความรับผิดชอบของมหาวิทยาลัยศรีปทุม
3.การคัดลอกอ้างอิงต้องดำเนินการตามการปฏิบัติในหมู่นักวิชาการโดยทั่วไป และสอดคล้องกับกฎหมายที่เกี่ยวข้อง
เอกสารอ้างอิง
ทิพวรรณ หล่อสุวรรณรัตน์. (๒๕๔๙). ทฤษฎีองค์การสมัยใหม่ (พิมพ์ครั้งที่ ๖). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์รัตนไตร.
รมณีย์ สงสำเภา. (๒๕๔๙). การเปิดรับ ข่าวสารจากสื่อกับการพัฒนาสู่การเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศของบุคลากรอาจารย์ในสถาบันอุดมศึกษาของรัฐในกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์นิเทศศาสตรมหาบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สภาสถาบันราชภัฏ. (๒๕๔๕). แนวทางการติดตามผลการประกันคุณภาพการศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักมาตรฐานการศึกษา.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (๒๕๔๒). การวิจัยและพัฒนาการประเมินผลภายในของสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: วี ที ซี คอมมิวนิเคชั่น.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (๒๕๔๓). กรอบวิสัยทัศน์และทิศทางแผนพัฒนาฯ ฉบับที่ ๙. กรุงเทพฯ: สำนักงาน.
สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา. (๒๕๔๕). กรอบแนวทางการประเมินคุณภาพภายนอกระดับอุดมศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักงาน.
อรุณ รักธรรม. (๒๕๔๖). ทฤษฎีองค์การ : ศึกษาเชิงมนุษยสัมพันธ์. กรุงเทพฯ : หจก.สหายบล็อกและการพิมพ์.
Huselid, M. (1995). The Impact of Human Resource Management practices on Turnover, Productivity, and Corporate Financial Performance. Academy of Management Journal. 38(3), 635-672.
Nohria, N., Joyce, W., and Roberson, B. (2003). What Really Works. Harvard Business Review (July): 43-52.
