การศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อคุณลักษณะความเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา ภาคพายัพ เชียงใหม่

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบคุณลักษณะความเป็นผู้ประกอบการ และเพื่อทราบถึงปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อคุณลักษณะความเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา ภาคพายัพ เชียงใหม่ ประชากรคือนักศึกษาที่กำลังศึกษาอยู่ในระดับปริญญาตรีกลุ่มสาขาบริหารธุรกิจและการบัญชี คณะบริหารธุรกิจและศิลปศาสตร์ ปีการศึกษา 2551 เก็บข้อมูลจากตัวอย่าง 339 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม สร้างขึ้นตามวัตถุประสงค์ของการวิจัยประกอบด้วยคำถาม 2 ตอนคือ ข้อมูลทั่วไป และแบบประเมินคุณลักษณะความเป็นผู้ประกอบการ ซึ่งเป็นแบบประเมินคุณลักษณะของผู้ประกอบการที่ประสบความสำเร็จด้วยตนเองในโครงการ CEFE มีข้อคำถามทั้งหมด 55 ข้อ ผลการวิจัยพบว่า
1. ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่ศึกษาอยู่สาขาวิชาการบัญชี รองลงมาคือการตลาด และการจัดการ-ทั่วไป จำนวน 121, 72 และ 71 คน ตามลำดับ เป็นสมาชิกชมรมบ่มเพาะเถ้าแก่น้อย 48 คนส่วนใหญ่ศึกษาอยู่ในสาขาวิชาการจัดการ-ทั่วไป มีความต้องการเป็นเจ้าของกิจการ 310 คนส่วนใหญ่ศึกษาอยู่ในสาขาวิชาการบัญชี การตลาด และการจัดการ-ทั่วไป ตามลำดับ มีประสบการณ์อบรมเกี่ยวกับการเป็นผู้ประกอบการ 162 คนส่วนใหญ่ศึกษาอยู่ในสาขาวิชาการจัดการ-ทั่วไป การบัญชี และการตลาด ตามลำดับ
2. คะแนนคุณลักษณะความเป็นผู้ประกอบการของผู้ตอบแบบสอบถามเพศชาย สูงกว่าเพศหญิง ทั้ง 10 ด้าน คะแนนคุณลักษณะความเป็นผู้ประกอบการของผู้ตอบแบบสอบถามที่ลงทะเบียนเรียนในรายวิชา Small Business Management สูงกว่าที่ไม่ได้ลงทะเบียนเรียนฯ 9 ด้าน คะแนนคุณลักษณะความเป็นผู้ประกอบการของผู้ตอบแบบสอบถามที่มารดามีอาชีพเป็นเจ้าของกิจการสูงกว่าที่มารดามีอาชีพอื่นๆ 9 ด้าน คะแนนคุณลักษณะความเป็นผู้ประกอบการของผู้ตอบแบบสอบถามที่เคยเข้าอบรมการเป็นผู้ประกอบการสูงกว่าที่ไม่เคยเข้าอบรมฯ ทั้ง 10 ด้าน คะแนนคุณลักษณะความเป็นผู้ประกอบการของผู้ตอบแบบสอบถามที่มีความต้องการเป็นผู้ประกอบการสูงกว่าที่ไม่มีความต้องการเป็นผู้ประกอบการ 9 ด้าน
3. การทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยคะแนนภาพรวมคุณลักษณะความเป็นผู้ประกอบการแต่ละกลุ่มจำแนกตามรายละเอียดของผู้ตอบแบบสอบถาม ด้วยการวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบจำแนกทางเดียว (One-Way ANOVA) พบว่า ค่าเฉลี่ยคะแนนภาพรวมคุณลักษณะความเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษาที่เคยเข้าอบรมการเป็นผู้ประกอบการ กับที่ไม่เคยเข้าอบรมฯ มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับนัยสำคัญ 0.05