การวิเคราะห์ความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของคุณลักษณะการเป็นสถานศึกษาพอเพียงต้นแบบ ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 2 ข้อ คือ (1) เพื่อวิเคราะห์ความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของคุณลักษณะการเป็นสถานศึกษาพอเพียงต้นแบบของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และ (2) เพื่อวิเคราะห์องค์ประกอบที่มีอิทธิพลทางตรงและทางอ้อมต่อคุณลักษณะการเป็นสถานศึกษาพอเพียงต้นแบบของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุ่มตัวอย่างคือ ผู้บริหารโรงเรียนที่ผ่านการประเมินสถานศึกษาแบบอย่างของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และการบริหารจัดการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในระดับมัธยมศึกษาในประเทศไทย 330 โรงเรียน เครื่องมือวิจัย คือ แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติเชิงบรรยาย และวิเคราะห์โมเดลสมการโครงสร้างด้วยโปรแกรม LISREL Version 8.80 ผลการวิจัยปรากฎว่า (1) โมเดลสมการโครงสร้างที่พัฒนาขึ้นสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ ซึ่งพิจารณาได้จากค่าไคสแควร์ (2) เท่ากับ 180.19 df เท่ากับ 183 ค่า p เท่ากับ 0.54 GFI เท่ากับ 0.97 AGFI เท่ากับ 0.95 และ RMSEA เท่ากับ 0.00 และ (2) การขับเคลื่อนปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมีอิทธิพลทางตรงต่อคุณลักษณะการเป็นสถานศึกษาพอเพียงต้นแบบ โดยมีค่าสัมประสิทธิ์อิทธิพลเท่ากับ 0.60 และคุณลักษณะการเป็นสถานศึกษาพอเพียงต้นแบบ ได้รับอิทธิพลทางอ้อมจากการบริหารจัดการสถานศึกษาการจัดหลักสูตรสถานศึกษา และสภาพแวดล้อมของสถานศึกษาโดยมีการขับเคลื่อนปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเป็นตัวแปรส่งผ่าน โดยมีค่าสัมประสิทธิ์อิทธิพลเท่ากับ 0.15, 0.13 และ0.29 ตามลำดับ
Article Details
1. กองบรรณาธิการสงวนสิทธิ์ในการพิจารณาและตัดสินการตีพิมพ์บทความในวารสาร
2. บทความทุกเรื่องจะได้รับการตรวจสอบทางวิชาการโดยผู้ทรงคุณวุฒิ แต่ข้อความและเนื้อหาในบทความที่ตีพิมพ์เป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนแต่เพียงผู้เดียว มิใช่ความคิดเห็นและความรับผิดชอบของมหาวิทยาลัยศรีปทุม
3.การคัดลอกอ้างอิงต้องดำเนินการตามการปฏิบัติในหมู่นักวิชาการโดยทั่วไป และสอดคล้องกับกฎหมายที่เกี่ยวข้อง
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ.2552.แนวทางการนิเทศเศรษฐกิจพอเพียงสู่สถานศึกษา.
กรุงเทพฯ: ศูนย์ประสานงานกลาง โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ สำนักกิจการพิเศษ สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ
กระทรวงศึกษาธิการ.2560.ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารการศึกษา สืบค้นวันที่ 10กรกฎาคม 2561.
กรมสามัญศึกษา. 2531. ประกาศกรมสามัญศึกษา เรื่อง ทิศทางในการจัดการศึกษาของกรมสามัญศึกษา. กรุงเทพฯ: กรมสามัญศึกษา.
จักรปรุฬห์ วิชาอัครวิทย์. 2555. “รูปแบบการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง.” วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาผู้นำทางการศึกษาและพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ มหาวิทยาลัยราชภัฎเชียงใหม่.
นงลักษณ์ วิรัชชัย. 2542. โมเดลลิสเรล: สถิติวิเคราะห์สำหรับการวิจัย. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
นันทกาญจน์ ชินประหัษฐ์ และศาลินา บุญเกื้อ. 2558. การศึกษาภาพความสำเร็จของการจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง. กรุงเทพฯ: ศูนย์สถานศึกษาพอเพียงมูลนิธิยุวสถิรคุณ.
ปรียานุช พิบูลสราวุธ. 2551.เศรษฐกิจพอเพียงสู่สถานศึกษา,ครงการวิจัยเศรษฐกิจพอเพียง.กรุงเทพฯ: สำนักงานทรัพย์สินส่วนพระมหากษัตริย์.
ภูดิศ พัดพิน. 2557. “การพัฒนารูปแบบการบริหารจักการสภานศึกษา ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สังกัดสำนักงาน คณะกรรมการการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.” วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฎวไลอลงกรณ์ในพระบรมราชูปถัมภ์.
มูลนิธิยุวสถิรคุณ.2560.ประกาศศูนย์สถานศึกษาพอเพียงสืบค้นวันที่ 10กรกฎาคม 2561.
สถาบันสังคมศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. 2560. ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง สถานศึกษาแบบอย่างการจัดกระบวนการเรียนการสอนและการบริหารจัดการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง.สืบค้นวันที่ 2 ธันวาคม 2560 .
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.2560. แผนการศึกษาชาติ พ.ศ. 2560 – 2579.กรุงเทพฯ: หวานกราฟฟิค.
Austin, D. R. 1990. Managing for improved school effectiveness : An international survey. School Organization 10.
Chrispeels, J. And Ann H. 1990. A Study of Factors Contributing to Achieving and Sustaining School Effective inElementary School.Dissertation Abstracts
International.
Hair, J.F., Anderson, R.E., Tatham, R.L., & Black, W.C. 1998. Multivariate data analysis. 5th edition. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.
Jöreskog, K.G. & Sörbom, D. 1993. LISREL 8: User’s. Reference Guide. Chicago: Scientific Software International.
Stevens, J. 1996. Applied multivariate statisties for the social scinces. 3rd ed. NewJersey: Lawrence Erlbaum Associate Publisher.
Steers, et. al. 1985. Managing Effective Organization an Introduction. Boston, Mc: Kent Publishing.
