การเรียนรู้ด้วยการบริการกับประเด็นที่ต้องคำนึงถึงในการประยุกต์ใช้ (Service-Learning and Concerned Issues in Application)
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การเรียนรู้ด้วยการบริการเป็นวิธีการจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิธีหนึ่งที่เหมาะกับสังคมไทยยุค 4.0 ด้วยคุณลักษณะเด่นคือ 1) เชื่อมการเรียนรู้ทฤษฎีสู่การปฏิบัติในสิ่งแวดล้อมที่เป็นจริง 2) ผูกพันผู้เรียนเข้ากับสังคม บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเสนอประเด็นท้าทายการเรียนรู้ด้วยการบริการ โดยการทบทวนวรรณกรรมร่วมกับประสบการณ์ตรงของผู้เขียน ใน 4 ประเด็น คือ 1) การกำหนดตัวบริการเพื่อสร้างการเรียนรู้ 2) กระบวนการสะท้อนคิด 3) กฎหมายที่เกี่ยวข้อง 4) การประเมินผล ผลลัพธ์ที่ได้ คือ 1) การจัดบริการสามารถประยุกต์หลัก 7C’s 2) การสะท้อนคิดสามารถประยุกต์ใช้หลัก 5C’s 3) ประเด็นกฎหมายที่เกี่ยวข้องและต้องป้องกันคือความรับผิดของนายจ้างและผู้สอน การอยู่ในความปกครอง การรักษาความลับของผู้รับบริการ การสบประมาทเกี่ยวกับคุณลักษณะ ความประมาทเลินเล่อ 4) การประเมินผลประกอบด้วยบริการบรรลุความความต้องการของชุมชนหรือไม่ และผลลัพธ์การเปลี่ยนแปลงที่เกิดแก่ผู้เรียนในด้านความรู้ การปฏิบัติ เจตคติต่อวิชาชีพและต่อสังคม ข้อเสนอแนะ ได้แก่ 1) ตัวบริการสร้างการเรียนรู้แก่ผู้เรียนต้องไวต่อการกระตุ้นการเรียนรู้ และจูงใจให้เกิดการสะท้อนคิด 2) ชุมชนที่ใช้เป็นแหล่งเรียนรู้ควรอยู่ใกล้สถาบัน 3) การประเมินผลด้วยวิธีเชิงคุณภาพเหมาะสมมากกว่า ด้วยการวิเคราะห์เนื้อหาระหว่างการสะท้อนคิด 4) ผู้สอนต้องศรัทธาต่อการเรียนรู้ด้วยการบริการ
Article Details
1. กองบรรณาธิการสงวนสิทธิ์ในการพิจารณาและตัดสินการตีพิมพ์บทความในวารสาร
2. บทความทุกเรื่องจะได้รับการตรวจสอบทางวิชาการโดยผู้ทรงคุณวุฒิ แต่ข้อความและเนื้อหาในบทความที่ตีพิมพ์เป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนแต่เพียงผู้เดียว มิใช่ความคิดเห็นและความรับผิดชอบของมหาวิทยาลัยศรีปทุม
3.การคัดลอกอ้างอิงต้องดำเนินการตามการปฏิบัติในหมู่นักวิชาการโดยทั่วไป และสอดคล้องกับกฎหมายที่เกี่ยวข้อง
เอกสารอ้างอิง
Campus Compact, (n.d.). (2006). Retrieved 2nd December 2017, From: http://www.campuscompact.org
Chansan, S. (2013). Human Capital and Sustainable Development of Thailand. Sripatum Review of Humanities and Social Sciences, 13(2), 27-82. (in Thai)
Defamation of Character. Retrieved 1st December 2017, From https://quizlet. com/ 162779739/final-3-defamation-of-character-flash-cards/
Dentith, A. M. and Harper, F. (2010). The self, social, and subject in service-learning and environmental studies. J of Curriculum and Pedagogy, 7(1), 61-80.
Employee Liability Code. (2017) Retrieved 1st December 2017, From https://www.lawphin.com/detail/law/civil_and_commercial_code-420?
Employer's Liability Code. (2016) Retrieved 1st October 2016,From https://www.lawphin.com/detail/law/civil_and_commercial_code-420?
Freshwater, D., Horton-Deutsch, S., Sherwood, G., & Taylor, B. (2005). The scholarship of reflective practice (resource paper). Indianapolis, IN: Sigma Theta Tau International. Retrieved February 6, 2006, from the worldwideweb.
Groh, C.J., Stallwood, L.G. and Daniels, J. J. (2011). Service learning in nursing Education: Its Impact on Leadership and Social Justice. Nursing Education Perspectives, 32(22),
400-405.
Hunt R. (2006). Developing emotional competence through service learning. Annual Review of Nursing Education, 4, 251-273.
Kelly, A., Ginny, C. and Katheleen, O. (2004). Using the Canadian Code of Ethics for Registered Nurses to explore ethics in palliative care research. J of Nurse Ethics, 11(6), 600-609.
Kolb, David A & Freire, Paulo; citing in Chapagne N. (2006) Service Learning: Its origin, evolution, and connection to Health Education. American J of Health Education, 37(2), 97-102.
Laoopugsin, S. & Pochakaripan. J. (2018) Socially-engaged Scholarship Project: Case Study of Saintlouis College. Mahachula Academic Journal, 5(2 Jul-Dec), 91-104. (in Thai)
Laoopugsin, S; Noppornpan, M. & Pochakaripan, J. (2018) Service-Learning: Applicability in Nursing Education Management. Mahachula Academic Journal, 5 (supplementary), 142-161. (in Thai)
Lashley. M. (2007). Nurses on a mission: a professional service-learning experience with the inner city homeless. Nursing Education Perspectives, 28(1), 24-26.
McKinnon, T H. & Fealy,G. (2012). Core Principles for Developing Global Service-Learning Programs in Nursing. Nursing Education Perspectives, 32(2), 95-101.
O’Brien, M. E. (2011). Servant leadership in nursing. Sudbury, MA: Jones and Bartlett.
O’Keefe, M.E. (2002). Nursing Practice and the Law: Avoiding Malpractice and Other Legal Risks. Philadelphia: F.A. Davis Co.
Reising DL, Shea RA, Allen PN, Laux MM, Hensel D, Watts PA. Using service-learning to develop health promotion and research skills in nursing (2008) students. International J of Nursing Education Scholarship, 5(1), 1–15
Respondeat Superior. Retrieved 8th October 2017, from: https://www.lawphin.com/detail/law/civil_and_commercial_code-420?
Remir, B. (2007). Developing Your Inner GURU. Retrieved Sep 2016, from: https://www.thefirefly.org/ Firefly/GURU%20for%20Web.pdf.
Seifer, S.D, Vaughn, R.L. (2002). Partners in caring and community: Service-learning in nursing education. J of Nursing Education, 4(1), 437-439.
