แนวทางการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเป็นฐานของ โรงเรียนเทศบาล 6 นครเชียงราย (Guidelines for Developing a Student Caring System Using Digital Technology of Chiang Rai Municipality School 6)
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาบริบทระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียน
เทศบาล 6 นครเชียงราย และ (2) เสนอแนวทางการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเป็นฐานของโรงเรียนเทศบาล 6 นครเชียงราย การวิจัยเรื่องนี้เป็นการวิจัยแบบผสานวิธี กลุ่มตัวอย่าง คือ (1) ผู้บริหารสถานศึกษา คณะครูและผู้สนับสนุนห้องเรียนจำนวน 289 คน และ (2) ผู้เชี่ยวชาญด้านการบริหารศึกษาจำนวน 7 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบสอบถาม แบบประเมินความเหมาะสมและแบบบันทึกการสนทนากลุ่ม วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณด้วยการหาค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพโดยการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า (1) การบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนเทศบาล 6 นครเชียงรายมี 5 ด้าน ได้แก่ 1) การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล 2) การคัดกรองนักเรียน 3) การส่งเสริมและพัฒนานักเรียน 4) การป้องกันและแก้ไขปัญหาในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน และ 5) การส่งต่อในการช่วยเหลือและแก้ไขปัญหาของนักเรียน และ (2) แนวทาง
การพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเป็นฐานเรียกว่า 4S CRMS6 Digital Student Caring System ประกอบด้วย 1) การสำรวจ 2) การคัดแยก 3) การสนับสนุน และ 4) การประสานพลังผลการประเมินความเหมาะสมของแนวทางการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเป็นฐานภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
1. กองบรรณาธิการสงวนสิทธิ์ในการพิจารณาและตัดสินการตีพิมพ์บทความในวารสาร
2. บทความทุกเรื่องจะได้รับการตรวจสอบทางวิชาการโดยผู้ทรงคุณวุฒิ แต่ข้อความและเนื้อหาในบทความที่ตีพิมพ์เป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนแต่เพียงผู้เดียว มิใช่ความคิดเห็นและความรับผิดชอบของมหาวิทยาลัยศรีปทุม
3.การคัดลอกอ้างอิงต้องดำเนินการตามการปฏิบัติในหมู่นักวิชาการโดยทั่วไป และสอดคล้องกับกฎหมายที่เกี่ยวข้อง
เอกสารอ้างอิง
Educational Supervision Unit Bangkok Education Office. (2016). Manual for internal supervision of schools under the jurisdiction. Bangkok. Bangkok: National Office of Buddhism Printing House. (in Thai)
Pomkasate, P. et al. (2021). Analysis of the administration of the student caring and assistance system to enhance the quality of secondary school students. Journal of Education Studies, 49(4), 1-13. (in Thai)
Krungchalee, B. (2018). Management Skills in the 21st Century of Administrators in Basic Education Schools Under Surin Primary Educational Service Area Office 3. Master of Education thesis. Buriram: Buriram Rajabhat University. (in Thai)
Kuakul, Y. (2017). Development of Academic Affairs Administration Model of Islamic Private Schools in Southern Border Provinces to Make Learners Perfect Men. Songkla: Prince of Songkla University. (in Thai)
Longluerit, O. (2019). Manual for developing student caring and support systems. Chumphon: Chumphon Primary Educational Service Area Office 2. (in Thai)
Ministry of Education. (2009). Basic Education Core Curriculum 2008. Bangkok: Agricultural Cooperative Assembly Printing Press. (in Thai)
Ministry of Education. (2021). Digital Action Plan for Education. Ministry of Education 2020 – 2022. Bangkok: Ministry of Education. (in Thai)
Office of the Secretariat of the Education Council. (2020). Guidelines for developing learning resources in the digital age that are appropriate for school-age learners. Bangkok: Office of the Secretariat of the Education Council. (in Thai)
Phinla, W. (2018). Learning Management Social Studies in the 21st Century. Bangkok: Chulalongkorn University Press. (in Thai)
Phithaksuksan, N. (2021). Management of the student support system of educational institution administrators in Sai Buri District under the Pattani Primary Educational Service Area Office, Area 3. Independent Study of the Master of Education. Field of study: Educational Administration. Yala: Yala Rajabhat University. (in Thai)
Phromkunaporn (Payutto, P). (2011). Sustainable development. Bangkok: Sahathammika.
(in Thai)
Techanok, A. (2020). Dictational institution administration towards excellence in the 21st priority. Journal of Modern Learning Development, 5(6), 364-373. (in Thai)
UNESCO. (2017). Education for Sustainable Development Goals: Learning Objectives. (Online). Retrieved May 25, 2023, from http://unesdoc.unesco.org/images /0024 /002474/247444e.pdf
