การพัฒนาระบบการช่วยเหลือและส่งเสริมการเรียนรู้สำหรับกลุ่มเด็กบนท้องถนน ในเขตกรุงเทพมหานคร

บทคัดย่อ

งานวิจัยเชิงสำรวจนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสถานการณ์และสภาพปัญหาของกลุ่มเด็กบนท้องถนนในเขตกรุงเทพมหานคร และศึกษารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในการสร้างเสริมศักยภาพและระบบการช่วยเหลือและส่งเสริมการเรียนรู้ที่เหมาะสมแก่กลุ่มเด็กบนท้องถนนเป็นรายบุคคล อีกทั้งศึกษาสมรรถนะที่จำเป็น สำหรับครูข้างถนนและคนทำงานกับเด็กบนท้องถนน และเพื่อศึกษาแนวทางการเสริมสร้างความเข้าใจและการสื่อสารสาธารณะการปฏิบัติงานของครูและองค์กรทำงานกับกลุ่มเด็กบนท้องถนน โดยผลิตสื่อเผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ และผลการปฏิบัติงานของครูและองค์กรทำงานกับกลุ่มเด็กบนท้องถนน เก็บรวบรวม-โดยการใช้ระบียบวิธีเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม เครื่องมือการวิจัย ประกอบด้วย แบบสำรวจ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์เชิงลึก การจัดประชุมปฏิบัติการ และการทดลองปฏิบัติจริง ผลการวิจัย พบว่า (1) ในเขตกรุงเทพมหานครมีข้อมูลพื้นฐาน สถานการณ์และสภาพปัญหาของกลุ่มเด็กบนท้องถนนที่ยังน่าเป็นห่วงทั้งข้อมูลเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ (2) รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และระบบการช่วยเหลือเหมาะสมในการสร้างเสริมศักยภาพ และการช่วยเหลือแบบรายบุคคล ประกอบด้วย 3 รูปแบบ ได้แก่ การเรียนรู้ตลอดชีวิต การเรียนรู้เพื่อการพัฒนาตนเอง และการเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิ              ตามระดับตามความเหมาะสม และ 2 ระบบการช่วยเหลิอที่เหมาะสม ได้แก่ การให้ทุนหรือเงินช่วยเหลือให้เด็ก และแนวทางการส่งเสริมการเรียนรู้ที่เหมาะสม ประกอบด้วย กิจกรรมการพัฒนาอาชีพ การเรียนรู้ตลอดชีวิต และ การเรียนรู้เพื่อเทียบคุณวุฒิ (3) สมรรถนะที่จำเป็นสำหรับครูข้างถนนและคนทำงานกับเด็กบนท้องถนน ประกอบด้วย สมรรถนะ 3 ด้าน ได้แก่ สมรรถนะด้านทัศนคติ สมรรถนะด้านทักษะ และสมรรถนะด้านความรู้ ตามลำดับ และ (4) การเสริมสร้างความเข้าใจและการสื่อสารสาธารณะ โดยผลิตสื่อประชาสัมพันธ์ผลการปฏิบัติงานของครูและคนทำงานกับกลุ่มเด็กบนท้องถนนในทุกช่องทางเพื่อกระตุ้นความสนใจในปัญหาในการช่วยเหลือและส่งเสริมการเรียนรู้สำหรับกลุ่มเด็กบนท้องถนนในสังคม