การบริหารจัดการโรงเรียนตามหลักสัปปุริสธรรม 7
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทคัดย่อ
การบริหารจัดการโรงเรียนนั้นมีปัจจัยหลายอย่างรวมเป็นองค์ประกอบสำคัญ การบริหารจัดการที่ดีย่อมเป็นหนทางสู่ความสำเร็จ หลักสัปปุริสธรรม 7 ประการ คือ รู้เหตุ คือ ผู้บริหารจำเป็นต้องพิจารณาข้อเท็จจริงอย่างถูกต้อง เพื่อบรรลุเป้าหมายขององค์กรให้มีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล รู้ผล คือ การมีแผนงานที่ดี การวางแผนที่ดี การวิเคราะห์ผลกระทบด้านต่าง ๆ รู้จักตน คือรู้จักองค์กรที่เราบริหารเป็นอย่างดีว่ามีจุดด้อย จุดแข็งอย่างไร และรู้จักการปรับปรุงองค์กรให้ทันต่อเหตุการณ์ รู้ประมาณ คือ การบริหารการเงิน ต้องพิจารณาให้รู้จักประมาณในความเพียงพอ รู้กาลเวลา คือ ต้องบริหารเวลาให้เหมาะสมกับการดำเนินงาน ควรจะดำเนินการอย่างไร อะไรควรงด อะไรควรกระทำ รู้ชุมชนคือ การบริหารจัดการด้วยความเมตตา เห็นอกเห็นใจผู้อื่นและรู้บุคคล คือ การเอาใจเขามาใส่ใจเรา เมื่อผู้บริหารนำหลักสัปปุริสธรรม 7 มาประยุกต์ใช้ย่อมทำให้การบริหารจัดการโรงเรียนมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลมากยิ่งขึ้น
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เรื่องลิขสิทธิ์/เป็นความคิดเห็นของผู้เขียน
เอกสารอ้างอิง
เอกสารอ้างอิง
หนังสือ
พระธรรมโกศาจารย์ (ประยูร ธมฺมจิตฺโต). (2549). พุทธวิธีการบริหาร. กรุงเทพมหานคร: มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระพรมหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยุตฺโต). (2549). พจนานุกรมพุทธศาสตร์ ฉบับประมวลธรรม. พิมพ์ครั้งที่ 14. กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์จันทร์เพ็ญ.
ภิญโญ สาธร. (2549). หลักการบริหารการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ครุสภา.
ราชบัณฑิตยสถาน. (2546). พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2542. กรุงเทพมหานคร: นามีบุ๊คส์พับลิเคชั่นส์.
ศาสตราจารย์ เสนาะ ติเยาว์. (2546). หลัการบริหาร. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพ: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
สมเดช สีแสง. (2543). คู่มือปฏิบัติราชการและเตรียมสอบผู้บริหารการศึกษา. ชัยนาท: เรียนดี.
สมศักดิ์ คงเที่ยง, รศ.ดร. (2550). หลักการบริหารการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
oy, Wayne K. & Cecil, Masker G. (1996). Educational Administration Theory: Researchand Practice. New York: McGraw – Hill Inc.
