แนวทางการจัดการเรียนการสอนเพื่อเสริมสร้างจริยธรรมและจรรยาบรรณ ในวิชาชีพตำรวจสำหรับนักเรียนนายสิบตำรวจ ศูนย์ฝึกอบรมตำรวจภูธรภาค 3
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการจัดการเรียนการสอน เพื่อสร้างแนวทางการจัดการเรียนการสอน และ เพื่อประเมินแนวทางการจัดการเรียนการสอนเพื่อเสริมสร้างจริยธรรมและจรรยาบรรณในวิชาชีพตำรวจสำหรับนักเรียนนายสิบตำรวจ ศูนย์ฝึกอบรมตำรวจภูธร ภาค 3 โดยใช้วิธีการวิจัยแบบผสมผสานทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนนายสิบตำรวจ ศูนย์ฝึกอบรมตำรวจภูธร ภาค 3 รุ่นที่ 13 จำนวน 275 คน ผู้ให้ข้อมูลสำคัญคือผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 21 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์ค่า PNI วิเคราะห์เชิงเนื้อหา ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า ประเด็นสภาพการจัดการเรียนการสอน ในภาพรวมทั้ง 3 ด้าน ได้แก่ ด้านการจัดการเรียนการสอน ด้านจริยธรรมและจรรยาบรรณในวิชาชีพตำรวจ และ ด้านแนวทางการจัดการเรียนการสอนเพื่อเสริมสร้างจริยธรรมและจรรยาบรรณในวิชาชีพตำรวจ มีค่าดัชนีลำดับความสำคัญของความต้องการจำเป็น(PNI) มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 0.01 โดยการจัดการเรียนการสอนและจริยธรรมและจรรยาบรรณในวิชาชีพตำรวจส่งผลต่อแนวทางการจัดการเรียนการสอนเพื่อเสริมสร้างจริยธรรมและจรรยาบรรณในวิชาชีพตำรวจ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ส่วนประเด็นแนวทางการจัดการเรียนการสอน พบว่า ด้านการจัดการเรียนการสอน ให้ความสำคัญกับการศึกษาค้นคว้าจากแหล่งความรู้ แล้วทำรายงานนำเสนอหน้าชั้นเรียน และการจัดให้มีการศึกษาดูงานนอกสถานที่ ด้านจริยธรรมและจรรยาบรรณในวิชาชีพตำรวจ ให้ความสำคัญกับความซื่อสัตย์สุจริต ปฏิบัติหน้าที่ตามกฎหมาย ในการรวบรวมพยานหลักฐาน แสดงความเป็นมืออาชีพ และ ด้านแนวทางการจัดการเรียนการสอนเพื่อเสริมสร้างจริยธรรมและจรรยาบรรณในวิชาชีพตำรวจ ให้ความสำคัญกับ การศึกษาวิธีการใช้แบบอย่างที่ดี การจัดประชุมสัมมนา การสัมภาษณ์ผู้ที่มีความรู้ มีประสบการณ์แล้วรายงานนำเสนอหน้าชั้นเรียน การจัดอบรม การเข้าร่วมกิจกรรมทางพุทธศาสนา การคัดเลือกบุคคลที่เป็นแบบอย่างที่ดีมาเป็นวิทยากรพิเศษ และ การให้ประชาชนทั่วไปเข้าร่วมการแสดงความคิดเห็น และประเด็นการประเมินแนวทางการจัดการเรียนการสอนเพื่อเสริมสร้างจริยธรรมและจรรยาบรรณในวิชาชีพตำรวจสำหรับนักเรียนนายสิบตำรวจ มีความเหมาะสม และมีความเป็นไปได้อยู่ในระดับมากที่สุด
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เรื่องลิขสิทธิ์/เป็นความคิดเห็นของผู้เขียน
เอกสารอ้างอิง
หนังสือ
ราชกิจจานุเบกษา. (2565). พระราชบัญญัติตำรวจแห่งชาติ พ.ศ. 2565. กรุงเทพมหานคร : นายกรัฐมนตรี
วิทยานิพนธ์/ ดุษฎีบัณฑิต
จักรพงศ์ วงศ์พิทักษ์กุล. (2561). กลยุทธ์ในการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของนักเรียนนายสิบตำรวจในภาคเหนือตอนบนของประเทศไทย. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาผู้นำทางการศึกษาและการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่.
จุมพล สังขะเกตุ. (2560). การพัฒนาแนวทางการจัดการศึกษานักเรียนนายสิบตำรวจของศูนย์ฝึกอบรมตำรวจ. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาภาวะผู้นำเพื่อการพัฒนาวิชาชีพ มหาวิทยาลัยราชภัฎบุรีรัมย์.
พีรพล เสลารัตน์. (2561). การพัฒนาหลักสูตรนักเรียนนายร้อยตำรวจสู่ตำรวจอาเซียน. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการสาธารณะ มหาวิทยาลัยบูรพา.
วารสาร
กมลวรรณ คารมปราชญ์ คล้ายแก้ว และ พิชชาดา ประสิทธิโชค. (มกราคม – มิถุนายน). แนวทางการจัดการเรียนรู้เรื่องคุณธรรมและจริยธรรมสำหรับผู้เรียนระดับปริญญาตรี. วารสารวิจัยและพัฒนา หลักสูตร. 2564;11(1), 211-220.)
จักรพงศ์ วงศ์พิทักษ์กุล. (กรกฎาคม-ธันวาคม). แนวทางการปฏิบัติตามหลักจริยธรรมของนักเรียนนายสิบตำรวจ ศูนย์ฝึกอบรมตำรวจภูธรภาค 5. วารสารวิทยาลัยสงฆ์นครลำปาง. 2560;6(2),61-72.
เพลิน หนูเล็ก. (กรกฎาคม-ธันวาคม). การส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมให้กับนักเรียนนายสิบตํารวจ. วารสารลวะศรี มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี. 2563; 4(2),77-86.
สมหวัง โอชารส. (กรกฎาคม – ธันวาคม).รูปแบบการเสริมสร้างจริยธรรม จรรยาบรรณของวิชาชีพ ตำรวจให้แก่นักเรียนนายสิบตำรวจ. วารสารวิทยาลัยบัณฑิตเอเชีย. 2558;7(2),287-301.
สื่ออิเล็กทรอนิกส์
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2565). แผนพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคม แห่งชาติฉบับที่ 13 พ.ศ. 2566-2570. (วันที่สืบค้น 20 กันยายน 2566) แหล่งที่มา: https://www.nesdc.go.th/main.php?filename=plan13
