การพัฒนาคุณภาพชีวิตผ่านหลักสูตรครูสมาธิของสมเด็จพระญาณวชิโรดม (หลวงพ่อวิริยังค์) เชิงพุทธบูรณาการ

บทคัดย่อ

ดุษฎีนิพนธฉบับนี้ มีวัตถุประสงค 3 ข้อ คือ 1. เพื่อศึกษาการพัฒนาคุณภาพชีวิตผ่านหลักสูตรครูสมาธิของสมเด็จพระญาณวชิโรดม (หลวงพ่อวิริยังค) 2. เพื่อศึกษาหลักพุทธธรรมที่ใชในการพัฒนาคุณภาพชีวิตผ่านหลักสูตรครูสมาธิของสมเด็จพระญาณวชิโรดม (หลวงพ่อวิริยังค) 3. เพื่อนำเสนอการพัฒนาคุณภาพชีวิตผ่านหลักสูตรครูสมาธิของสมเด็จพระญาณวชิโรดม (หลวงพ่อวิริยังค) เชิงพุทธบูรณาการ เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) แบบการวิจัยภาคสนาม (Field Research) เก็บข้อมูลด้วยการส้มภาษณเชิงลึก (In depth interview) สรุปผลการวิจัยในรูปแบบพรรณนาวิเคราะห์

ผลการวิจัยพบวา หลักสูตรครูสมาธิมีโครงสรางคือ เรียนภาคทฤษฎี เดินจงกรม และนั่งสมาธิ เก็บเป็นชั่วโมงการเรียน 200 ชั่วโมง มีสอบขอเขียน สอบปฏิบัติเดินจงกรม นั่งสมาธิ และธุดงคภาคสนาม 4 วัน 3 คืน หลักพุทธธรรมที่ใชคือ สติ สัมปชัญญะ

สรุปผลการวิจัยและบูรณาการเป็น 4 ด้าน ดังนี้ 1) วิธีการทำสมาธิแบบบูรณาการ ใหบริกรรมพุทโธ ใหพุทโธทุกขณะ 2) รูปแบบเนื้อหาสอน สติ สัมปชัญญะและสมาธิ สม่ำเสมอ 3) หลักสูตรการสอน สติ สัมปชัญญะใหเกิดสมาธิ ฝกจิตใหมีสติในทุกอิริยาบถ ใชชีวิตแบบพุทธ ผู้รู ผู้ตื่น ผู้เบิกบานตลอดเวลา มีจิตเป็นสัมมาสมาธิ 4) การประเมินผล สามารถมีสติกำกับในการดำเนินชีวิตประจำวัน องคความรูที่ได้ คือ ชีวิตดี เพราะมีสมาธิ ที่ทำใหสังคมสงบสุข พัฒนาระดับจิตใจจากความเป็นปุถุชนที่ยังมีกิเลส สู่ความเป็นอริยชนที่ข้ามพนอำนาจกิเลส และเป็นอิสระจากกิเลสโดยสิ้นเชิงในที่สุด