กิจกรรมหนังสือทำมือเพื่อส่งเสริมความเป็นครู
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยเรื่องกิจกรรมหนังสือทำมือเพื่อส่งเสริมความเป็นครู มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและประเมินความเหมาะสมของกิจกรรมหนังสือทำมือเพื่อส่งเสริมความเป็นครู 2) ศึกษาผลการใช้กิจกรรมหนังสือทำมือเพื่อส่งเสริมความเป็นครู 3) ศึกษาผลการปฏิบัติตนของครูดีในดวงใจและผลสะท้อนการจัดกิจกรรม ประชากร คือ นักศึกษาชั้นปีที่ 1 คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี ที่ลงทะเบียนเรียนในรายวิชา IED111 ปรัชญาอาชีวศึกษาและความเป็นครู ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 7 ห้อง ผู้เรียนรวม 205 คน กลุ่มตัวอย่างได้จากการสุ่มอย่างง่ายด้วยวิธีการจับฉลาก ได้กลุ่มตัวอย่าง 1 ห้อง เป็นผู้เรียนห้อง B ภาควิชาครุศาสตร์ไฟฟ้า จำนวน 28 คน ประชากรในส่วนของครูดีในดวงใจได้จากการเลือกของนักศึกษาแบบ 1 ต่อ 1 จึงมีจำนวนเท่ากับ 205 คน เลือกกลุ่มตัวอย่างครูดีจำนวน 50 คน ตามรายชื่อในหนังสือครูดีในดวงใจ เล่มที่มีผลคะแนนการประเมินจากนักศึกษาในลำดับที่ 1 ถึง 5 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบประเมินความเหมาะสมของแผนการจัดการเรียนรู้ แบบประเมินจิตวิญญาณความเป็นครู และแบบประเมินการปฏิบัติตนของครูดี
ผลการวิจัยพบว่า 1) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่จัดทำขึ้น 5 สัปดาห์ รวม 10 ชั่วโมง มีผลการประเมินความเหมาะสมในภาพรวมอยู่ในระดับเหมาะสมมากที่สุด ( = 4.97 S.D. = 0.05) 2) นักศึกษาที่ร่วมกิจกรรมหนังสือทำมือครูดีในดวงใจมีจิตวิญญาณความเป็นครูมากกว่าก่อนร่วมกิจกรรม 3) การปฏิบัติตนของครูดีตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.30 S.D. = 0.29) และเห็นว่ากิจกรรมหนังสือทำมือครูดีในดวงใจเป็นกิจกรรมที่ดีควรจะดำเนินการสืบต่อไป
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เรื่องลิขสิทธิ์/เป็นความคิดเห็นของผู้เขียน
เอกสารอ้างอิง
Books
Mahachulalongkornrajavidyalaya. (2639). Thai Tripitaka Mahachulalongkornrajavidyalaya. Bangkok : MCU Press.
Sawai Fakkhao. (1999). Teaching and learning that emphasizes student-centeredness. Bangkok : Emphan.
Donnellon, Ann. (2008). Team management skills. Translated by Pairoj Balan. Bangkok: Expert Net.
Tisana Khaemmanee. (2012). Teaching science. (10th printing). Bangkok: Chulalongkorn Publishing House.
Malinee Phaloprakarn. (1994). Books and books to enhance experience. Bangkok: Department of Religious Affairs Publishing.
Wattanaporn Sudduk.(1999). Organizing teaching and learning that is learner-centered. Bangkok : Love&
Institute for the Promotion of Teaching Science and Technology. (2000). Student-centered teaching. Bangkok : Institute for the Promotion of Teaching Science and Technology.
THESIS:
Chanthip Thanatperm (2014) Development of activities to enhance teacher competence for students in the Education Program. Graduate of Surindra Rajabhat University. Master of Education Thesis Curriculum and Teach at Surindra Rajabhat University.
Yada Nilpradit (2010) Comparison of teacher enhancement activities for student teachers in universities. Different: Mixed research. Master of Education Thesis. Research methodology field Education, Department of Research and Educational Psychology, Faculty of Education, Chulalongkorn University.
Thidarat Tannirat. (2008). Comparison of 4-year and 5-year education/educational science curricula: a research study. Multimethod Model. Master of Education Thesis. Educational Research Program, Faculty of Teachers. Science, Chulalongkorn University.
Nareerat Yukittichai. (1977). Analysis of additional reading books in the social category of upper primary school. Master of Education Thesis. Srinakharinwirot Prasarnmit University.
Supitchaya Kotawee. (2014), Developing a teaching model based on the concept of contemplative education to strengthen the mind. Teacher's Spirit For education students Under the Rajabhat University, Thesis. Doctor of Philosophy, Curriculum and Instruction. Naresuan University.
Journals
Natthaporn Laothong. and Piyawan Wisetsuvarnabhumi. (2010). Development of a teacher spirituality measure. Journal of Research Methodology. 23 (1); 25-54.
Johnson, D.W. & Johnson, R.T. (1974). Instructional Goal Structure: Cooperative, competitive. or individualistic. Review of Educational Research. 44 (2); 213-240.
Electronic medias
Jiraporn Wongkerd. (2016). Techniques for using learning records for teaching and learning. Searched on 21 July 2017 from http: celt.li.kmutt.ac.th/km/index.php.
