การวิจัย กระบวนการฝึกซ้อมและการจัดรูปแบบวงขับร้องประสานเสียง ของโรงเรียนมัธยมศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

บทคัดย่อ

การวิจัยรูปแบบวงขับร้องประสานเสียงครั้งนี้เป็นการศึกษาเชิงคุณภาพ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา

กระบวนการฝึกซ้อมและการจัดรูปแบบของวงขับร้องประสานเสียงจากโรงเรียนในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ โดยได้ทำการศึกษาข้อมูลจากการสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้างและใช้วิธีการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง  โดยได้คัดเลือกจากโรงเรียนที่มีผลการแข่งขันระดับเหรียญทองในการแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระหว่างปีการศึกษา 2561 – 2563 ได้แก่ โรงเรียนศรีสะเกษวิทยาลัย โรงเรียนเลยพิทยาคม และโรงเรียนบรบือวิทยาคาร

                        ผลการศึกษาสรุปได้ว่า

1. จากการศึกษาสรุปได้ว่ากระบวนการฝึกซ้อมวงขับร้องประสานเสียง ในโรงเรียนมัธยมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือนั้น ได้เกิดจากกระบวนการเรียนการสอนวิชาดนตรี ชั่วโมงของกิจกรรม ได้แก่ กิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ กิจกรรมชุมนุม ที่สามารถนำนักเรียนฝึกซ้อมและทำกิจกรรมเกี่ยวกับการฝึกซ้อมวงขับร้องประสานเสียงได้ เช่น การคัดเลือกนักร้อง การแยกเสียงร้องตามแนวเสียงต่าง ๆ รูปแบบตำแหน่งการยืนภายในวง เป็นต้น ซึ่งการฝึกซ้อมนั้นจะทำได้ในวันจันทร์ – ศุกร์ โดยใช้เวลาช่วงกิจกรรมหน้าเสาธง ที่ได้ขออนุญาตทางโรงเรียนนำนักเรียนวงขับร้องประสานเสียงฝึกซ้อมในช่วงเวลานี้ มีการฝึกซ้อมในช่วงพักเที่ยง และช่วงเวลาหลังเลิกโรงเรียนของนักเรียนที่สามารถฝึกซ้อมร่วมกับวงได้ ซึ่งถือเป็นการฝึกซ้อมโดยปกติของวงขับร้องประสานเสียง และมีการฝึกซ้อมในช่วงก่อนการประกวดที่จะต้องมีการฝึกซ้อม     ที่เข้มข้นมากขึ้น โดยการเข้าค่ายฝึกซ้อมก่อนการประกวดทั้งระดับภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ระดับชาติ ไม่น้อยกว่า 1 เดือน รวมถึงระดับนานาชาติ ที่จำเป็นจะต้องเข้าค่ายเตรียมความพร้อมไม่น้อยกว่า 6 เดือน


2. รูปแบบการจัดตำแหน่งที่ใช้ในการขับร้องประกอบด้วยแนวเสียงดังนี้

               - โซปราโน (Soprano)        คือ ช่วงเสียงของผู้หญิงเสียงสูง

                                                - อัลโต (Alto)                   คือ ช่วงเสียงของผู้หญิงเสียงต่ำ

                                                - เทเนอร์ (Tenor)              คือ ช่วงเสียงของผู้ชายเสียงสูง

                                                - เบส (Bass)                    คือ ช่วงเสียงของผู้ชายเสียงต่ำ

ซึ่งแต่ละโรงเรียนมีวิธีการจัดรูปแบบตามความเหมาะสมของวงและตามลักษณะที่กำหนดมาในบทเพลง โดยจะยืนเป็น

ครึ่งวงกลมซึ่งเป็นรูปแบบที่นิยมใช้ทั่วไปในวงขับร้องประสานเสียง แต่จะมีการสลับตำแหน่งสมาชิกในกลุ่มเสียงตามความเหมาะสมของบทเพลงหรือตามลักษณะของบทเพลงที่ผู้ประพันธ์บทเพลงได้กำหนด ซึ่งได้ใช้รูปแบบตำแหน่งการยืนเพียงรูปแบบเดียวทั้งการฝึกซ้อมและการประกวด เพื่อที่จะไม่ให้นักเรียนสับสนในตำแหน่งการยืนและแนวเสียงในแต่ละแนว    

เกิดความแม่นยำในการขับร้อง และสามารถประคับประคองสมาชิกในแนวเสียงนั้นๆ ให้ขับร้องตามแนวเสียงขับร้องของตนเองได้ถูกต้องและแม่นยำ