การศึกษาเทคนิคการสอนปฏิบัติเชลโล่บทเพลง Cello Suit no.1 in G Major ท่อน Prelude ของนายนันทน์ณัฎฐ์ ศุภวิบูลย์

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาประวัติของ นายนันทน์ณัฎฐ์ ศุภวิบูลย์ 2) เพื่อศึกษาเทคนิคการสอนปฏิบัติเชลโล่บทเพลง Cello Suit no.1 in G Major ท่อน Prelude ของ นายนันทน์ณัฎฐ์ ศุภวิบูลย์ โดยใช้ระเบียบวิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ เก็บข้อมูลจากการสัมภาษณ์ และการการสังเกต จาก 1) นายนันท์ณัฏฐ์ ศุภวิบูลย์ (ผู้สอน) และ 2) นางสาวอาจนรี ตรีสกุลวงษ์ (ผู้เรียน) เก็บข้อมูลตั้งแต่วันที่ 15 ตุลาคม พ.ศ 2566 ถึงวันที่ 5 มีนาคม พ.ศ 2567 เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลครั้งนี้ ประกอบด้วย แบบสัมภาษณ์ มีค่าความเหมาะสมของแบบสัมภาษณ์ อยู่ที่ 0.84 และการสังเกตแบบมีส่วนร่วม โดยเก็บข้อมูลจากการศึกษาเอกสาร การสัมภาษณ์ และวิเคราะห์ข้อมูล นำเสนอในรูปแบบนำเสนอผลการวิจัย โดยวิธีพรรณาวิเคราะห์

            ผลวิจัยสรุปได้ว่า

1. ประวัติของนายนันทน์ณัฎฐ์ ศุภวิบูลย์ เริ่มอธิบายตั้งแต่ ข้อมูลส่วนตัวประวัติการศึกษา ภูมิหลังด้านดนตรี ประสบการณ์ทางดนตรี การทำงานและที่อยู่ปัจจุบัน พบว่าเป็นผู้สอนที่มีความรู้ความสามารถทำให้เขาได้ถูกยกย่องให้เป็นหนึ่งในนักเชลโลที่ดีที่สุดของประเทศไทย

       2. เทคนิคการสอนปฏิบัติเชลโล่บทเพลง Cello Suit no.1 in G Major ท่อน Prelude ของนายนันทน์ณัฎฐ์ ศุภวิบูลย์ การสัมภาษณ์เทคนิคการสอนปฏิบัติเชลโล่บทเพลง Cello Suit no.1 in G Major ท่อน Prelude พบว่า ผู้สอนจะเน้นพื้นฐานการปฏิบัติเชลโล่ อย่างเช่น 1)การใช้คันชักในบทเพลง 2)การใช้มือซ้าย 3)การใช้ Position 4)การสร้างไตรโทน (คอร์ด) 5)การควบคุมความดัง – เบา เป็นต้น และพบว่า รูปแบบการเรียนการสอนทักษะปฏิบัติตามองค์ประกอบของทักษะของนายนันท์ณัฏฐ์ ศุภวิบูลย์ (ครูผู้สอน) ประกอบด้วย 5 ขั้นตอน ดังนี้ ขั้นที่ 1 ขั้นสาธิตทักษะหรือการกระทำ ขั้นที่ 2 ขั้นสาธิตและให้ผู้้เรียนปฏิบัติ ขั้นที่ 3 ขั้นให้ผู้เรียนปฏิบัติทักษะย่อย ขั้นที่ 4 ขั้นเทคนิควิธิีการ และขั้นที่ 5 ขั้นให้ผู้้เรียนเชื่อมโยงทักษะย่อย ทำให้กระบวนการเรียนรู้และปฏิบัติของผู้เรียน เข้าใจ ทำได้ถูกต้อง