THE LEARNING MODEL VIA SOCIAL MEDIA BASED ON INTEGRATED MARKETING COMMUNICATION CONCEPT TO ENHANCE PERCEPTIONS, PARTICIPATIONS, AND INNOVATION ACCEPTANCE OF YASOTHON COMMUNITY COLLEGE STUDENTS
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ผ่านสื่อสังคมตามแนวคิดการสื่อสาร การตลาดแบบบูรณาการที่ส่งเสริมการรับรู้ การมีส่วนร่วม และการยอมรับนวัตกรรมของนักศึกษาวิทยาลัย ชุมชนยโสธร โดยมีประชากรกลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักศึกษาระดับอนุปริญญา วิทยาลัยชุมชนยโสธร ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2559 จํานวน 21 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ 1) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การใช้โปรแกรมสําเร็จรูปทางธุรกิจ 2) บทเรียนการเรียนรู้ผ่านสื่อสังคม เรื่อง การใช้โปรแกรม สําเร็จรูปทางธุรกิจ 3) แบบประเมินการรับรู้ การมีส่วนร่วม และการยอมรับนวัตกรรม ผลการวิจัยที่สําคัญสรุปได้ดังนี้ 1) รูปแบบการเรียนรู้ผ่านสื่อสังคมตามแนวคิดการสื่อสารการตลาดแบบบูรณาการประกอบด้วย 3 องค์ประกอบหลัก (1) ปัจจัยนําเข้า ประกอบด้วยองค์ประกอบย่อย 3 องค์ประกอบหลัก คือ การเรียน การสอน ปฏิสัมพันธ์ และเครือข่ายอินเทอร์เน็ต (2) ปัจจัยกระบวนการ แบ่งออกเป็น 3 ขั้นตอน คือ ขั้นการวิเคราะห์ ขั้นการออกแบบกิจกรรมของวัสดุการเรียนรู้ ขั้นตอนการประเมินผลการเรียน (3) ผลผลิตมีองค์ประกอบการประเมินการเรียนรู้ผ่านสื่อสังคมฯ ที่ส่งเสริมทั้ง 3 ด้าน คือ ด้านการรับรู้ ด้านการมีส่วนร่วม และด้านการยอมรับนวัตกรรม 2) รูปแบบการเรียนรู้ผ่านสื่อ สังคมฯ มีคุณภาพโดยพิจารณาจากความเหมาะสมของผู้เชี่ยวชาญ อยู่ในระดับ มากที่สุด ( = 4.78) และ 3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาวิทยาลัยชุมชนยโสธร ที่เรียนรู้ผ่านสื่อสังคมตามแนวคิดการสื่อสารการตลาดแบบบูรณาการ สูงกว่าก่อนเรียน โดยมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนเท่ากับ 78.49 คะแนนเฉลี่ย ก่อนเรียนเท่ากับ 51.75 คิดเป็นร้อยละ 44.58 และ 4) ผลการรับรู้ การมีส่วนร่วม และการยอมรับนวัตกรรม ของนักศึกษาวิทยาลัยชุมชนยโสธรจากการเรียนรู้ผ่านสื่อสังคมตามแนวคิดการสื่อสารการตลาดแบบบูรณาการ โดยภาพรวม อยู่ในระดับ มากที่สุด (
= 4.52) โดยแบ่งออกเป็น 3 ด้าน คือ 1) การรับรู้ พบว่า ผู้เรียนสามารถใช้รูปแบบการเรียนรู้ในการติดต่อสื่อสารผ่านทางสื่อสังคมได้ แต่ต้องได้รับคําแนะนําเพิ่มเติมจากอาจารย์ (
= 4.86) 2) ด้านการมีส่วนร่วม พบว่า ผู้เรียนสามารถติดตามกิจกรรมการเรียนการสอนผ่านทางช่องทางสื่อสังคม (
= 4.86) และ 3) ด้านการยอมรับนวัตกรรม พบว่า ผู้เรียนเกิดการยอมรับในกิจกรรมการเรียนการสอนผ่านสื่อสังคมว่าส่งเส
ริมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (
= 5.00)
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิจัยราชภัฏพระนครเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
Jutatip Somdej. (2012). The Comparison Of Computer
Learning Achievement On The Computer – Assisted
Instruction On The Application Of Word Processor For
Grade 3 Students. Journal of Education Khon Kaen
University. 35(3), 1-8. (in Thai)
Prapas Nualnetr. (2009). Results of Marketing
Communication on Video Media Adoption of Working
People. Doctor of Education (Educational Technology),
Major Field: Educational Technology, Department of
Educational Technology, Kasetsart University. (in Thai)
Human Resources Management Action Plan Person
Yasothon Province. (2013). Plan Strategy. Retrieved
September 10, 2013, from http://www.yasothon.go.th/
web/manage/HR/plan_person_2555.pdf. (in Thai)
Pichai Thongdelend. (1994). A proposed collaborative
learning model on computer network-based learning for
undergraduate students with different learning styles.
Doctor of Education, Master of Education Program in
Curriculum, Teaching, and Technology, Chulalongkorn
University. (in Thai)
Loun and Aungkana Saiyod. (1995). Educational Research
Techniques. 4th. Bangkok : Sureevittayasan. (in Thai)
Say-ree Wongmonta. (1997). Marketing communication is
an indispensable component for success. Bangkok :
Duangkamonsamai. (in Thai)
Office Of Community Colleges. (2013). Mission of
Community College. Retrieved September 10, 2013,
from http://www.bcca.go.th/static_philosophy.php. (in
Thai)
Leng, G.S. et al. (2011). An Exploration of Social
Networking Sites (SNS) Adoption in Malaysia Using
Technology Acceptance Model (TAM), Theory of Planned
Behavior (TPB) And Intrinsic Motivation. Journal of
Internet Banking & Commerce 16(2) : 1-27.
