Football Skills Development According To 5 Bala Principles For Students Under The Office Of Bangkok Secondary Educational Service Area 1

Main Article Content

สารัช ชำนิศาสตร์
พระครูสถิต บุญวัฒน์
พีรวัฒน์ ชัยสุข

Abstract

The objectives of the research are: 1) study the state of football playing skills of students, 2) study the development methods in football playing skills based on the 5 Bala principle for secondary students, and 3) proposing the guidelines for development of football playing skills based on the 5 Bala principle for secondary students under the Office of Bangkok Secondary Education Service Area 1. It was a mixed research with qualitative and quantitative work conducted through the sampling group of 302 secondary students, using statistical analysis by mean and standard deviation, in-depth interviews with 5 experts as per supportive data for quantitative work.


The results of the study were found that:


  1. The opinion on football playing skills of secondary students under the Office of Bangkok Secondary Education Service Area 1 was at a high level overall. The highest level was on passing the ball, followed by receiving the ball, dribbling, and possessing respectively.

  2. The development methods in football playing skills based on the 5 Bala principles for secondary students conclude 4 skills; ball dribbling, ball possessing, ball receiving, ball passing. Ball-handling skills developing involves with using speed and agility in ball handling. Ball control involves using speed and awareness, with spatial awareness to control ball’s direction. Ball receiving involves with using sensory mindfulness to control various body parts for effective and accurate ball reception. Ball reception should be done well and accurately. Ball passing involves with using sensory perception to control body's parts for passing the ball in desired direction.

  3. The guidelines for development of football playing skills based on five Bala teaching for secondary students under the Office of Bangkok Secondary Education Service Area 1 consist of ball dribbling, possessing, receiving and passing the ball. It applied to increase skills with five Bala teaching starting by; 1) ambition of football playing, 2) diligence in football training, 3) knowledge of football playing techniques, 4) concentration for football playing, and 5) application of knowledge and skills for playing football sincerely.

Article Details

How to Cite
ชำนิศาสตร์ ส. . ., บุญวัฒน์ พ., & ชัยสุข พ. . . . (2023). Football Skills Development According To 5 Bala Principles For Students Under The Office Of Bangkok Secondary Educational Service Area 1. Journal of MCU Palisueksabuddhaghosa Review, 9(3), 96–110. retrieved from https://so05.tci-thaijo.org/index.php/Palisueksabuddhaghosa/article/view/262725
Section
Research Article

References

นิสิตหลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, ๒๕๖๔.

อาจารย์ประจำหลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, ๒๕๖๔.

อาจารย์ประจำหลักสูตรครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, ๒๕๖๔.

สมบัติ เครือสาย, “การสร้างแบบทดสอบทักษะกีฬาฟุตบอลสำหรับนักเรียนชายระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ โรงเรียนในเขตเทศบาลเมือง จังหวัดสุราษฎร์ธานี”, วิทยานิพน ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต, (บัณฑิตวิทยาลัย:มหาลัยวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, ๒๕๔๕), หน้า ๑๐.

กระทรวงศึกษาธิการ, หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑, (กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว, ๒๕๕๑), หน้า ๕.

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. พระไตรปิฎกฉบับภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณ

ราชวิทยาลัย. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, ๒๕๓๙.

. พระไตรปิฎกภาษาบาลี. ฉบับมหาจุฬาเตปิฏกํ ๒๕๐๐.กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, ๒๕๓๕.

. พระไตรปิฎกภาษาไทย. ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, ๒๕๓๙.