Moral Teaching Techniques for Teachers in the 21st Century
Main Article Content
Abstract
Techniques for teaching morality and ethics for teachers in the 21st century is an important activity in promoting learning for students. In which the instructor is the one who supports the learners to change their roles from being a guide. who transfers knowledge to help promote and support learners in acquiring knowledge from media and various learning sources and provide correct information to learners with moral teaching techniques Ethics in the 21st century: vision and crystallization of thought Have analytical and creative thinking Create and integrate knowledge, play a leading role in teaching and professions. strong in ethics, morality, ethics, teaching skills Know and understand new technology to instill 8 basic virtues in children and youth, knowledge about the value of life. There is a principle to live life correctly. able to develop themselves society and the country in the future.
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Copyright Notice
The content and information in the articles published in Journal of MCU Palisueksabuddhaghosa Review, are regarded as opinions and responsibilities of article author only. It definitely does not mean that the editor must agree or share any responsibility to the author.
Articles, information, content, figure etc. that have been published in the Journal of MCU Palisueksabuddhaghosa Review is considered as the copyright of the Journal. If any individual or organization will to bring any parts of article for promote or to do anything, must be licensed only in official form from the Journal of MCU Palisueksabuddhaghosa Review.
The content and information in the articles published in Journal of MCU Palisueksabuddhaghosa Review, are regarded as opinions and responsibilities of article author only. It definitely does not mean that the editor must agree or share any responsibility to the author.
Articles, information, content, figure etc. that have been published in the Journal of MCU Palisueksabuddhaghosa Review is considered as the copyright of the Journal. If any individual or organization will to bring any parts of article for promote or to do anything, must be licensed only in official form from the Journal of MCU Palisueksabuddhaghosa Review.
References
กระทรวงศึกษาธิการ, การพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาพระปริยัติธรรมแผนกบาลี, (กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์การศาสนา, ๒๕๔๒), หน้า ๒๑.
กระทรวงศึกษาธิการ, คุณธรรมพื้นฐาน ๘ ประการ, นโยบายเร่งรัดการปฏิรูปการศึกษา, ๒๕๕๐.
ทรูปลูกปัญญา, ครูในศตวรรษที่ 21 ต้องมีคุณลักษณะอย่างไร, https://www.trueplookpanya.com/education/content/68571/-teaartedu-teaart-teaarttea- [ออนไลน์ วันที่ ๑๔ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๖]
ทิศนา แขมมณี, ศาสตร์การสอน องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ, (กรุงเทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์มหาวทยาลัย, ๒๕๔๕), หน้า ๒.
พระครูวีรญาณนุยุต (นิพนธ์ ญาณวีโร/ โสดา) กิจกรรมส่งเสริมศีลธรรมนักเรียนโรงเรียนกู่สว่างสามัคคี อำเภอน้ำพอง จังหวัดขอนแก่น, วิทยานิพนธพุทธศาสตรมหาบัณฑิต, บริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พุทธศักราช ๒๕๕๕ บทคัดย่อ.
พระธรรมปิฎก (ป.อ.ปยุตโต), พุทธวิธีในการสอน, สำนักพิมพ์เบิกม่าน, ๒๕๔๒.
พระธรรมปิฎก (ป.อ.ปยุตฺโต),ทางสายอิสรภาพของการศึกษา, กรุงเทพมหานคร :สหธรรมมิก,๒๕๔๑,หน้า ๑๐๓.
พระธรรมปิฏก (ป.อ. ปยุตฺโต), พระพุทธศาสนาพัฒนาคนและสังคม, กรุงเทพมหานคร :กรมการศาสนา, ๒๕๔๒, หน้า ๑๘.
พีระพงษ์ สายเชื้อ นพ.ปลัดกรุงเทพมหานคร,โครงการโรงเรียนคุณธรรม มุ่งพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมให้เด็กพร้อมสร้างสังคมน่า, ๒๕ พ.ค. ๕๙ เอกสารอัดสำเนา.
พุทธทาสภิกขุ, คุณธรรมสำหรับครู,กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์การศาสนา, ๒๕๒๗.
ราชบัณฑิตยสถาน, พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. ๒๕๔๒, หน้า ๒๑๗.
วิลาวรรณ พิมประสงค์, ทักษะแห่งศตวรรษที่๒๑, https://sites.google.com/site/ ppvilawan21/thaksa-haeng-stwrrs-thi-21 [ออนไลน์วันที่ ๒๔ กันยายน ๒๕๖๕]
สภาสังคมสงเคราะห์แห่งประเทศไทย, การส่งเสริมศาสนาและพัฒนาจิตใจและการป้องกันแก้ไขปัญหายาเสพติด, หน้า ๔๕.