การดำเนินการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมของสถาบันการอาชีวศึกษาภาคกลาง 1 สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ในทัศนะของผู้บริหารกรรมการสภาสถาบัน สถานประกอบการและชุมชน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาการดำเนินงานการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมของสถาบันการอาชีวศึกษาภาคกลาง 1 สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาในทัศนะของผู้บริหารกรรมการสภาสถาบัน สถานประกอบการและชุมชน กลุ่มเป้าหมายมี 2 กลุ่ม กลุ่มแรก คือ ผู้อำนวยการสถานศึกษา ผู้แทนชุมชน ผู้แทนสถานประกอบการ ที่เกี่ยวข้องกับสถาบันการอาชีวศึกษาภาคกลาง 1 สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา จำนวน 9 คน กลุ่มที่สอง คือ ผู้ทรงคุณวุฒิ ที่เป็นคณะกรรมการสภาสถาบันของสภาสถาบันการอาชีวศึกษาภาคกลาง 1 สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา จำนวน 12 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสัมภาษณ์ แบบสังเกต และแบบบันทึกวิเคราะห์ข้อมูลด้วยวิธีการวิเคราะห์เนื้อหา และตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูลด้วยเทคนิคการตรวจสอบสามเส้าด้านวิธีรวบรวมข้อมูล ผลการศึกษา พบว่า มีการดำเนินการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม 5 ด้าน คือ 1) ด้านการสร้างความร่วมมือทางวิชาการ เกี่ยวข้องกับการวางระบบงานการเชื่อมโยงข้อมูลข่าวสารระหว่างสถานศึกษาภายในสถาบันกับสถานประกอบการ การจัดโครงการในการพัฒนา ครูอาจารย์ ครูฝึกโดยการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ให้มีทักษะในด้านการสอน การวิจัย การสร้างนวัตกรรม และอบรมร่วมกัน 2) ด้านกระบวนการในการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม เกี่ยวข้องกับการกำหนดเป้าหมายเพื่อการสร้างความเข้าใจร่วมกันในรูปแบบการบริหารจัดการแบบสถาบันการอาชีวศึกษา มอบหมายภาระหน้าที่ให้มีความขัดเจนและร่วมกันขับเคลื่อนสถาบันการอาชีวศึกษา 3) ด้านการใช้ทรัพยากรร่วมกันและสร้างความเป็นเลิศทางวิชาการ เกี่ยวข้องกับการออกระเบียบข้อบังคับตามอำนาจหน้าที่ ที่เป็นข้อตกลงร่วมกันในสภาสถาบันให้เป็นที่ยอมรับในมุมกว้างในเรื่องรายได้ภายในสถาบัน การนำไปใช้ประโยชน์ การจัดสรรประโยชน์ การใช้ทรัพยากรร่วมกัน การแลกเปลี่ยนบุคลากรภายในสถาบันและต่างสถาบัน 4) ด้านการพัฒนาอาชีพ การประกอบอาชีพและสร้างนวัตกรรมเพื่อชุมชน เกี่ยวข้องกับการส่งเสริมการพัฒนานวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ในทุกระดับชั้นโดยบูรณาการเข้ากับการเรียนการสอนให้ผู้เรียนคิดค้นนวัตกรรมที่สามารถใช้ประโยชน์เพื่อการประกอบอาชีพในชุมชน 5) ระบบการประกันคุณภาพและการกำกับมาตรฐานเกี่ยวข้องกับการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในระดับสถานศึกษาและสถาบัน โดยการสร้างความร่วมมือและความตระหนักให้เห็นความสำคัญ มีเป้าหมายร่วมกันในการพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะสูง และให้ความสำคัญกับการสอบเทียบวัดความรู้ขององค์กร
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสานและคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
(2554). รายงานการศึกษาความเป็นไปได้ประกอบโครงการการจัดตั้งสถาบันการอาชีวศึกษา ภาคกลาง 1 นนทบุรี ปทุมธานี พระนครศรีอยุธยา สระบุรี. ปทุมธานี : สถาบันการอาชีวศึกษา
ภาคกลาง 1.
ถวิลวดี บุรีกุล. (2548). การมีส่วนร่วม เนวคิด ทฤษฎีเเละกระบวนการ. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพมหานคร: พาณิชพระนคร.
ประพันธ์พงศ์ ชิณพงษ์. (2551). ความหมายของการมีส่วนร่วม. ปทุมธานี : มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์.
พรหมสวัสดิ์ ทิพย์คงคา. (2551). รูปแบบการบริหารการเปลี่ยนแปลงอาชีวศึกษาในประเทศไทย. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์อุตสาหกรรมดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาบริหารอาชีวศึกษาและเทคนิคศึกษา.
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ
พิพัฒน์ ประดับเพชร และคณะ. (2553). กฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารการศึกษา. วารสารการบริหารเเละพัฒนา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 2. ฉบับที่ 2. หน้า 164
พระราชบัญญัติการอาชีวศึกษา. (2551, 5, มีนาคม). ราชกิจจานุเบกษา. ตอนที่ 43 ก. เล่มที่ 125 กฏกระทรวงการรวมสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อจัดตั้งสถาบันการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2555. (2555, 27 มิถุนายน). ราชกิจจานุเบกษา. ตอนที่ 56 ก. เล่มที่ 129
ศิริพร จิรวัฒน์กุล. (2552). การวิจัยเชิงคุณภาพด้านวิทยาศาสตร์สุขภาพ. กรุงเทพมหานคร : วิทยพัฒน
สันติชัย เอื้อจงประสิทธิ์. (2551). สาระสำคัญของการมีส่วนร่วมของบุคลากร. กรุงเทพฯ : สาม เจริญพาณิชย์
สมยศ นาวีการ. (2545). การบริหารแบบมีส่วนร่วม. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์กรุงธนวัฒนา. สำนักคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
อัครวงศ์ บารมีธนเศรษฐ์. (2551). การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการวิทยาลัยเทคนิคชัยนาทสู่การประกันคุณภาพ (Online). เข้าถึงเมื่อ 24 มิถุนายน 2556. เข้าถึงได้จาก (www.chainat.ac.th)
