การพัฒนารูปแบบภาวะผู้นำเชิงพหุวัฒนธรรมของปลัดอำเภอผู้เป็นหัวหน้าประจำตำบลในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบภาวะผู้นำเชิงพหุวัฒนธรรมของปลัดอำเภอ ผู้เป็นหัวหน้าประจำตำบลในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ โดยใช้การวิจัยเชิงคุณภาพแบบสัมภาษณ์เชิงลึกกับกลุ่มตัวอย่างที่มีความหลากหลายทั้งในด้านศาสนาและฐานะ ได้แก่ ปลัดอำเภอที่นับถือศาสนาพุทธและอิสลาม รวม 14 คน นักวิชาการและเจ้าหน้าที่รัฐ 5 คน และผู้นำศาสนาและประชาชนจากทั้งสองศาสนา 15 คน รวมทั้งหมด 34 คน การวิจัยใช้เครื่องมือการสังเกต การสนทนากลุ่ม และการสัมภาษณ์เชิงลึก เพื่อนำข้อมูลมาวิเคราะห์และอภิปรายอย่างละเอียดเพื่อพัฒนาแนวทางการนำที่เหมาะสมกับบริบทพหุวัฒนธรรมในพื้นที่ชายแดนใต้
ผลการศึกษาพบว่า ภาวะผู้นำเชิงพหุวัฒนธรรมของปลัดอำเภอมี 5 รูปแบบสำคัญ ได้แก่ 1) การสร้างความไว้เนื้อเชื่อใจ ซึ่งต้องการความซื่อสัตย์และความจริงใจในการทำงานร่วมกับชุมชน 2) การมีความรู้ลึกซึ้งเกี่ยวกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของพื้นที่ เพื่อเสริมสร้างความเข้าใจและหลีกเลี่ยงความขัดแย้ง 3) ทักษะการสื่อสารที่ละเอียดอ่อนและมีประสิทธิภาพในการลดความขัดแย้ง 4) การมีทัศนคติที่เปิดกว้างและเป็นกลางในทุกสถานการณ์ 5) การประยุกต์ใช้ศาสตร์พระราชทานในงานภาครัฐ โดยเน้นการพัฒนานโยบายที่สอดคล้องกับวิถีชีวิตและอัตลักษณ์ของชุมชน ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่า การพัฒนาภาวะผู้นำเชิงพหุวัฒนธรรมเป็นกุญแจสำคัญในการสร้างความสมานฉันท์และเสริมสร้างการพัฒนาอย่างยั่งยืนในพื้นที่ชายแดนภาคใต้
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ลิขสิทธิ์
เอกสารอ้างอิง
โกมินทร์ วังอ่อน, ชาญชัย ฤทธิร่วม, วรรณะ รัตนพงษ์, และ อารีย์ บินประทาน. (2566). การสร้างพื้นที่ทางสังคมวัฒนธรรมของกลุ่มชาติพันธุ์อาข่าและไตเขินในบริบทการค้าและการท่องเที่ยว อำเภอแม่สาย จังหวัดเชียงราย. วารสารสังคมศาสตร์และศาสตร์รวมสมัย, 4(2), 1-14.
ครูทร หนูทอง. (2567). ผลกระทบของขบวนการเคลื่อนไหวทางสังคมและการเมืองของกลุ่มมุสลิมในพื้นที่สามจังหวัดชายแดนภาคใต้ประเทศไทย. วารสารวิชาการ การจัดการภาครัฐและเอกชน, 6(2), 109–121.
เดชชาติ ตรีทรัพย์. (2562). แนวทางส่งเสริมการอยู่ร่วมกันอย่างสันติวิธีตามทัศนะของประชาชนในเขตจังหวัดชายแดนภาคใต้. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์. 6(2), 717-735.
แทนพันธุ์ โกสุวินทร์ และกฤษฎิ์ กิตติฐานัส. (2567). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษาในโรงเรียนสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดสมุทรสาคร. วารสารสังคมศาสตร์และศาสตร์รวมสมัย, 5(1), 30-43.
ศูนย์อำนวยการบริหารจังหวัดชายแดนภาคใต้. (2564). รายงานผลการดำเนินงานประจำปี ปีงบประมาณ พ.ศ.2564. สืบค้นจาก https://www.sbpac.go.th/home/wp-content/uploads/2024/02/%E0%B8%A3%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B8%87%E0%B8%B2%E0%B8%99%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%94%E0%B8%B3%E0%B9%80%E0%B8%99%E0%B8%B4%E0%B8%99%E0%B8%87%E0%B8%B2%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%88%E0%B8%B3%E0%B8%9B%E0%B8%B5-2564.pdf
อริสา สายศรีโกศล, และ กฤตสุชิน พลเสน. (2567). ธำรงอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมของชาวไทยเชื้อสายเวียดนามบนฐานแนวคิดทางพระพุทธศาสนาในจังหวัดสุราษฎร์ธานี. วารสารสันติสุขปริทรรศน์, 5(1), 102-112.
อับดุลคอเล็ต เจะแต. (2560). มุมมองของประชาชนที่มีต่อการปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่รัฐในพื้นที่สามจังหวัดชายแดนภาคใต้. วารสารอัล-ฮิกมะฮ มหาวิทยาลัยฟาฎอนี, 7(13), 15-23.
อารยา ยอดขยัน, ประจวบ ทองศรี, และ อัลญาน์ สมุห์เสนีโต. (2566). กลยุทธ์การแก้ไขปัญหาความยากจนของประชาชนในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้. วารสารสังคมศาสตร์และวัฒนธรรม, 7(10), 278-285.
Ang, S., Rockstuhl, T., & Erez, M. (2024). Cultural intelligence and global identity: Complementarity in global leadership. In M. J. Gelfand & M. Erez (Eds.), The Oxford handbook of cross-cultural organizational behavior (pp. 667–689). Oxford Academic.
Byiringiro, O., & Awuor, R. A. (2023). Multicultural leadership: A literature review. Pan-African Journal of Education and Social Sciences (PAJES). 4(2), 42-52.
Cooper, C. A., Knotts, H. G., & Brennan, K. M. (2008). The importance of trust in government for public administration: The case of zoning. Public Administration Review, 68(3), 459-468.
Kemmis, S., & McTaggart, R. (1988). The Action Research Planner (3rd ed.). Deakin University Press.
Khorasanee, K. (2024). Being open-minded about open-mindedness. Philosophy, 99(2), 191-221.
Lussier, R. N., & Achua, C. F. (2022). Leadership: Theory, application, and skill development (7th ed.). SAGE Publications.
Marchant, G. (2021, December 20). In Galileo’s shadow: The importance of open-mindedness in science. Charles Koch Foundation.
Rahman, A. (2002). Leadership for multicultural teams: The challenges in managing cross-cultural conflicts. International Journal of Cross-Cultural Management, 2(2), 229-243.
Reina, D.S. & Reina, M.L. (2015) Trust and Betrayal in the Workplace: Building Effective Relationships in Your Organization. San Francisco: Berrett-Koehler.
Scupin, R. (2013). South Thailand: Politics, identity, and culture. The Journal of Asian Studies, 72(2), 423-432.
Tepsinga, P., Laeheema, K., & Azizskul, H. (2022). Roles of Buddhist monks in strengthening relationships between Muslims and Buddhists in the three southern border provinces. Kasetsart Journal of Social Sciences, 43(4), 569–574
Liow, J, C,. (2008). Islamic education in southern Thailand: Negotiating Islam, identity, and modernity. In R. W. Hefner (Eds.), Making Modern Muslims: The Politics of Islamic Education in Southeast Asia (pp. 141–171). Honolulu: University of Hawaii Press.
