The Efficiency and Effectiveness of Online Teaching and Learning Management. during the COVID-19 Epidemic Situation, Prince of Songkla University, Suratthani Campus
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were 1) to study online teaching and learning management 2) to study the efficiency of online teaching and learning management. 3) to study the effectiveness of online teaching and learning management. 4) to study the relationship between learning and teaching management and the efficiency and effectiveness of online teaching and learning management. This research was a quantitative and qualitative research using questionnaires. This research was a quantitative and qualitative research using questionnaires and in-depth interviews as a study tool with the target group being bachelor of public administration program students. Prince of Songkla University Suratthani Campus, 438 people. data and assumptions were analyzed using percentage, mean, standard deviation and pearson's correlation coefficient.
The results of the study found that 1) The level of online teaching and learning management overall, the university has a high level of management, especially in the online teaching and learning management measures. 2) The effectiveness of the online teaching and learning management is at a high level. 3) The effectiveness of online teaching and learning management is at a high level of learners have intellectual skills and range skills. 4) Online teaching management is related to efficiency and effectiveness. 4.1) Online learning in lesson plans, measures, online learning and improvement. Correlated with efficiency cost saving and learners have new experiences. 4.2) Online learning measures online learning, monitoring, and improvement are related to effectiveness in interpersonal skills and responsibility and in numerical analysis, communication and technology skills. So the universities should planning and managing various measures with details that are easy to understand and real time to achieve efficiency and effectiveness at the same time.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ลิขสิทธิ์
References
กรมควบคุมโรค. (2564). สถานการณ์ในประเทศไทยผู้ติดเชื้อรายใหม่และสะสม. [เว็บบล็อก]. สืบค้นจาก https://ddc.moph.go.th/viralpneumonia/?fbclid=IwAR1S8DiN9nnH6BbhDBpg3TLt-S6ERWmjAtzuSGL3c_ajK9JyL0oh-kO0g1o.
จักรกฤษณ์ โพดาพล. (2563). การจัดการเรียนรู้ออนไลน์ : วีถีที่เป็นไปทางการศึกษา. สืบค้นจาก https://slc.mbu.ac.th/article/28181/%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%88%E0%B8%B1%E0%B8%94%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%B5%E0%B8%A2%E0%B8%99%E0%B8%A3%E0%B8%B9%E0%B9%89%E0%B8%AD%E0%B8%AD%E0%B8%99%E0%B9%84%E0%B8%A5/
ชนินทร์ ตั้งพานทอง. (2560). ปัจจัยที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนออนไลน์เพื่อส่งเสริมการเรียนการสอน (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, กรุงเทพฯ.
ธานินทร์ ศิลป์จารุ. (2557). การวิจัยและวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วย SPSS และ AMOS (พิมพ์ครั้งที่ 13). นนทบุรี: เอส.อาร์.พริ้นติ้ง แมสโปรดักส์.
พิชญา มุสิเกตุ, และ อมลณัฐ สังข์มุด, สัมภาษณ์, 31 มีนาคม 2563.
ไพโรจน์ ตีรณธนากุล, ไพบูลย์ เกียรติโกมล, และ เสกสรร แย้มพินิจ. (2546). การออกแบบและการผลิตบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนสำหรับ e-learning. กรุงเทพฯ: พิมพ์ดี.
มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์วิทยาเขตสุราษฎร์ธานี. (2564). ประกาศมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์วิทยาสุราษฎร์ธานี เรื่อง แนวทางการจัดการสอนและการวัดและประเมินผลกรณีสถานการณ์ไม่ปกติของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19). สืบค้นจาก http://www.surat.psu.ac.th/UserFiles/File/dawanee/.pdf
สำนักงานสาธารณสุขจังหวัดสุราษฎร์ธานี. (2564). คำสั่งจังหวัดสุราษฎร์ธานีเรื่องมาตรการเร่งด่วนในการป้องกันการแพร่ระบาดโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019. สืบค้นจาก http://123.242.172.6/covid19_surat/index.php.
สุเนตร สืบค้า. (2552). ความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการเรียนการสอนผ่านเว็บด้วยโปรแกรมมูเดิ้ล (รายงานการวิจัย). เชียงใหม่: มหาวิทยาลัยแม่โจ้.
เอ็ดดูเคชั่น เซ็นเตอร์. (2561). การเรียนการสอนแบบออนไลน์ (Online learning) คืออะไร. สืบค้นจาก https://www.educatorroundtable.org/%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%B5%E0%B8%A2%E0%B8%99%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%AA%E0%B8%AD%E0%B8%99%E0%B9%81%E0%B8%9A%E0%B8%9A%E0%B8%AD%E0%B8%AD%E0%B8%99%E0%B9%84%E0%B8%A5/
Hikmat, Hermawan, Endang, Aldim, & Irwandi. (2020). Effectiveness of Online Learning during the Covid-19 Pandemic, PeriodAn Online Survey, UIN: Sunan Gunung Djati Bandung.
Jittalo, I., Arawan,W., & Thanok, S. (2016). Factors Influencing Pleasant Learning of Prathom Suksa 6 Studentsunder Buriram Primary Education Service Area Office. Educational Evaluation Journal, 22(1), 386 –396.
Joesyiana, K. (2020). The Effectiveness of Online Classes during The Covid-19 Pandemic (Case Study: Students of the Management Study Program of Persada Bunda). Media Bina Ilmiah, 15(2), 4045-4056.
Pelz B. (2010). (My) Tree Principles of Effective Online Pedagogy. J Asynchronous Learn Netw, 14(1), 103-116.
Thompson, L., & Ku, H.-Y. (2006). A Case Study of Online Collaborative Learning. The quarterly review of distance education, 7(4), 361-375.
Williams, B. K., & Sawyer, S. C. (2015). Using Information Technology : A Practical Introduction to Computers & Communications. New York: McGraw-Hill- Education.
